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警笛、救護車聲音從南門呼嘯而來，從消防車上跑下來消防官兵，從救護車上跑下來醫護人員。就見消防官兵划著橡皮艇，手裡拿著鉤杆，繩子等立即下湖去打撈了。

當刑警趕到的時候，院校兩級領導也都趕到了現場。有了專業掃描裝置，在加上現代化的打撈工具，經過半個小時的打撈，終於把瀋海燕的身體從湖底打撈上來了，大家遠遠的看到瀋海燕的手裡面居然抓著兩把湖底的黑泥。

被送上岸的身體，經過現場醫護人員人員的緊急搶救，也沒有能讓瀋海燕的心跳恢復，醫生很無奈的宣佈瀋海燕已經死了多時了。在孫院長等人強烈要求下，救護車還是拉著瀋海燕的身體，呼嘯著遠去了。

刑警過來了解現場情況，劉導員把瀋海燕的遺書交給了刑警，刑警將瀋海燕的鞋也一起帶走了。校方領導跟帶隊的110民警、刑警、消防警察溝通情況後，刑警和消防警察先撤了，隨後，帶隊的110民警用車載麥克風說：“同學們也都先回去吧。”隨後110民警也撤了警戒線，開著車走了。

看到有一個鮮活的生命逝去，同學們心情都很沉痛，特別是沈哲哭的跟淚人似的。這時候我忽然想起點什麼，趕緊朝劉導員身邊走過去。（未完待續。。）

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離亂青春之情到濃時無怨尤76

我來到劉導員身邊輕聲的問：“劉導員，瀋海燕遺書中都寫了些什麼啊。”劉導員心情沉重的說：“也沒說什麼，她的信中寫的就是失去生活的意義，她的行為與任何人沒有關係，對不起父母，來生再報答父母的養育之恩了。”我哎了一聲，輕聲說：“連死都不怕的人，你還有啥可怕的啊，真是個糊塗人啊。”劉導員說：“死了，死了，一了百了了。”

這時候孫院長站在湖邊大聲的喊：“眼看要上課了，大家都散散準備上課去吧。今天的事情，我希望師生們理性的對待，不信謠，不傳謠，相信公安部門會給出一個明確的調查結果的，大家都散散上課去吧，散散了。”施主任也跟著喊：“大家都散散了。”

同學們三三兩兩的散去了，大家按照課表去取書本去一樓階梯教室上大課。兩節《電影電視劇編導》大課後，雖然客座教授講的眉飛色舞的，可是我感覺我是左耳朵聽，右耳朵冒，大腦裡面啥都沒有留下來。思來想去，頭腦裡面盡是瀋海燕的音容笑貌，揮之不去，驅之不散。前面聽課的學生還是比較肅靜的，後面那些好事者們則嘀嘀咕咕的，閒聊著關於瀋海燕的一些故事雖然聽得不太清晰，但是能聽個大概。

兩節大課後，劉導員把我們班的22名同學叫到我們班教室，當著全班同學的面沉痛的向大家宣佈了公安部門的死亡鑑定書和關於瀋海燕同學自殺身亡的刑偵報告書。雖然同學們心理上早有了思想準備，但是聽到了劉導員宣讀玩瀋海燕死亡鑑定書後，好多女生都放聲的大哭起來。特別是跟瀋海燕關係非常密切的李思琪、林芳冰等人，她們的哭聲帶動的整個教室都沉浸在悲傷的氣氛中。

劉導員說：“同學們都靜一靜，我說幾句。瀋海燕同學跟我們朝夕相處有兩年多了，她這人很開朗大方，性格也很直爽，是我們好同學。好朋友，更是一位敢於同黑惡勢力作鬥爭的勇士，如今瀋海燕她不