斷學習的事情。二次工業革命後為了進一步增加人的‘跨行相容性’，把‘工匠’培養成‘通用化工人’，才搞了義務教育，從此人類才是先讀10幾年書、然後幹一輩子、最後退休。”

“但是剛才馮見雄提到的這個‘多倫多大學的傑夫辛頓教授’今年剛弄出來的‘深度學習型人工智慧’，如果真有他說的那麼神，未來的技能型從業者只工作十年八年、就發現自己一身本事廢了，需要不斷重新學習。那不就又返璞歸真地回到二次工業革命之前、所有工匠都要終生學習的階段了麼？

加上未來一切簡單重複的腦力勞動都可以被人工智慧消滅，人類的工作本來就是偏向於創意和跨圈聯想，強度大大降低，上了年紀的人閱歷豐富的話，說不定還真能繼續工作。而那些需要身強力壯才能做的事情，交給機器就好了嘛！”

毫無疑問，這些討論者，都是被馮見雄在辯論賽的最後階段、動用他領先15年的遠見卓識，給忽悠得一愣一愣的。

他也正是靠著這些話，把社科院堅守的“老齡化必然帶來勞動力和需求萎縮”這個最後的理論據點，連根拔起。

……

“咔嚓，咔嚓”兩聲，校報的記者學長給法學院代表隊隊員們照了兩張正裝的合照。

進入半決賽後，例行每一場都是要被採訪的。

虞美琴和史妮可一左一右站在馮見雄身側，史妮可還是那樣的活潑跳脫，樂天開朗。似乎只要做好自己，每天進步一點，史妮可就很開心了。

而虞美琴則是眉頭微蹙，有一股無力感。

剛才的自由辯論階段，虞美琴也算是抓住了比賽的關鍵，在就業和勞動力這個問題點上反覆攻詰，頗是廢掉了社科院好幾輪反駁。總結陳詞也是字字珠璣，把本場的優勢全部總結了出來，滴水不漏

然而，她自忖本場表現和馮見雄還是已經明顯有了差距。

她不是輸在思辨和洞察能力，只是因為她對未來的展望想象能力不如馮見雄，讓她頗為不甘。

似乎，和新傳院的複賽之後，她已經沒有再次在表現上反超馮見雄的機會了。

“小雄，例行公事問你兩個問題，別怪姐多嘴。”萌音女王丁理慧在同事拍完照之後，恰到好處地閃了過來，拿著話筒採訪。

今天丁理慧沒有全程在現場觀戰，比賽結束後才來，為的就是減少學生的騷動。

“聽說你比賽之前幾天，因為此前比賽的觀點立場問題，被人質疑了你的三觀和人品。那我想請問你：今天比賽場上你說的那些話，還能代表你個人在現實生活中的真實觀點麼？還是僅僅是一種比賽策略、為了獲勝而竊辭逢迎？”

很尖銳的問題。

不過考慮到賽前三天馮見雄剛剛把新傳院的一個大四學長羞辱成精神分裂症、校方又不能追究他，這樣質問一下已經是必須走的過場了。

馮見雄也知道，丁理慧是擁有采訪問題決定權的。她具體想怎麼問，校臺領導不一定能干涉。所以這個問題背後，未必沒有保護馮見雄的意思。

“她這是打算讓我在公開採訪中表個態、再強調一下‘如有聽眾因為自行代入、以至於覺得受到羞辱而出現不良反應，後果自負’這個‘免責宣告’？”

馮見雄心念電轉之間，已經體察到了丁理慧的好意。

那就配合一下吧。

他道貌岸然地對著話筒說：“是的，只是為了比賽說的。我再強調一遍，這些不是我本人在現實生活中的觀點，純粹為了鍛鍊辯才。也請各位不瞭解辯論賽的同學，能夠先關注一下比賽規則，掃盲一下基本常識。

如果我的存在，能讓那些持有和我比賽中所持觀點相反的外行人難受了，然後讓他們開始關注優雅的辯論，我覺得這也算是我