要好好的活，總有一天，我相信！”

收到遠方的回覆後，如夢老師又給遠方發了個傲慢的表情。

“走了，明天請假，你監幾場？”

“一天都有！”

收到如夢老師的回覆後，遠方也給如夢老師發了個傲慢的表情。

“回家吧，有空再聊！再見！我們現在做做好的朋友……如果你願意！”

收到遠方的回覆後，如夢老師接著給遠方回覆道。

……

九

週四的早晨，遠方昔日大學的鄰班同學李君突然來到他們辦公室，李君是想找一位語文老師幫她已經上初一的女兒補課的。因為過去就很熟悉，所以他們在辦公室談的很投機。

在談話期間，李君還拿出她的手機偷偷給遠方看了幾張她為小兒子拍的照片，原來李君也有兩個孩子。在臨走時，遠方和李君還互相加為了□□好友。

李君的到來，讓那一刻的遠方有了一種豁然開朗的感覺，使那一刻的遠方突然覺得周圍的一切已經不再那麼陌生。在李君走後，遠方突然有了一種想給昔日的這位美麗潑辣的鄰班同學寫一篇文章的慾望。於是在那天晚上，待兩個孩子開始寫作業後，遠方便開啟電腦開始了李君的文章：

“重新認識李君是四年後遠方因工作原因重回到西校區任教時。那一天是下午的課，在備完當天所上的課，遠方剛倒了一杯水準備休息一下時，辦公室的門開了，一位穿著黑色風衣留著長髮的年輕女子腳步輕盈地走了進來。

遠方的辦公桌剛好斜對著辦公室的門，聽見聲音，遠方抬起頭向門口瞥了一眼，遠方馬上認出了進來的女子是他大學時的鄰班同學李君。李君是來找張君的，李君和張君是大學時的同班同學。張君是他們八年級備課小組的組長，和遠方鄰桌，他們的辦公室裡一共有十四個人。因為彼此之間都很熟悉，所以見李君進門後遠方趕忙微笑著站起身：‘老同學來了，歡迎歡迎！’……正在構思一篇文章，主人公所說的很多的原話都已經記得不那麼準了，所以需要幫助時還需要老同學的大力支援。”

寫完開頭兩段之後，見李君也線上上，於是遠方馬上把剛寫完的兩段內容和他的想法一同發給了李君。

“看來，工作和家庭並沒有給遠方帶來任何壓力，遠方，純屬吃飽了撐的型。慢慢構思吧，又開始痴呆了。”第二天課間操在會議室開會時，遠方在手機□□上收到了一條李君一早發來的資訊。

“哈哈，正在開會，繼續痴呆！把你第一個學生說的話發給俺吧，就是令李君氣的把玻璃都砸了的那個，包括神情，已經寫到這裡了；真的很需要！”收到李君的資訊後，遠方馬上給李君回覆道，因為李君當時說的那些原話那一刻的遠方的確想不起來了。

可資訊發出後好長一會兒，遠方也沒有收到李君的資訊，那一刻的遠方馬上意識到可能是李君認為他是在開玩笑。

“這樣吧，有時間你在百度中搜尋一下‘玫雪夢’，看看老同學是如何痴呆的，歡迎提出寶貴意見，但一定要替俺保守秘密！”想到這裡後，遠方又給李君發出了一條資訊。

晚上的時候，待忙完了所有的事情後，遠方又坐到了電腦前開啟電腦，繼續寫起了李君的那篇文章：

重新認識李君是在四年後我又回到西區任教時，那一天是下午的課。

在備完當天的課之後，我去倒了一杯水。正當我要開啟電腦修改一下學生的稿件時，辦公室的門開了。進來了一位穿著黑色風衣留著長髮腳步輕盈的年輕女子。

我的辦公桌在辦公室最東面的那一排，背靠著東牆，剛好一眼就能看到辦公室的門。

聽見有人進來，我很自然地抬頭看了一眼，這才發現進來的女子原來是我大學時