“沒有。”

不知火涼直接告訴了金田勝答案，因為系統面板上的因果點並沒有上漲。

毫無疑問，錄音帶裡的那句話就是“暗子，暗子，請你來”。

但是按照【鑑定】給的資訊來看，招來的並非就是所謂的“暗子”，更有可能是附近的隨便一隻幽靈，僅僅是被這句話……不對，這卷錄音帶本身也有問題，“沾染了靈力痕跡”，莫非是被刻意製作出來的嗎？如果真是這樣的話，那這背後問題就很大了啊。

【鑑定】

「金田勝」

「人類」

「童守小學五年三班學生，不久前直面幽靈騷動現場，相同情況下更容易被靈異類目標所注意到」

再看立野廣，除了名字以外，其它的跟金田勝是一樣的描述。

幽靈騷動嗎……看來還夠不到騷靈現象的最低標準，不過如果自己再來晚一點就說不定了。

騷靈現象，即是暴力且帶有破壞性的靈異事件，剛剛的幽靈騷動還停留在齊聲復讀的階段，並沒有達到移動物體進行物理性攻擊的程度，比如讓小便器、隔間門板之類的在廁所裡飛來飛去這種。

等到這兩人恢復得差不多了，不知火涼帶著他們，叫上了還戰戰兢兢等在廁所門外的田中成實和小林修二，回到了一樓的職員室。

事情起因也在預料之中，金田勝三人組準備“教訓教訓”在班裡打抱不平跟他們結下樑子的立野廣，於是就搞了一卷據說是最近在學生裡比較流行的那個流言的幽靈道具來，以削弱立野廣的戰鬥力。結果很不幸的是，這東西算半個真貨——因為叫來的並不是暗子。

往嚴重了說，已經夠得著校園霸凌的範疇了，儘管當事人在這方面似乎都沒有這種清晰的認知。

但不知火涼如今是老師，而雙方都是他的學生。

#

“走吧，老師送你們回家。”不知火涼拿上了外套，招呼起幾個學生來。

經過了一番詢問、批評教育，現在天已經快黑了，立野廣跟金田勝身上的那兩個容易被靈異事件盯上的debuff讓不知火涼根本不可能在這種時候讓他們獨自回去，也就只好辛苦一點親自送他們回去了。

好在金田勝三人組的家互相之間離得都比較近，離學校也不是太遠；立野廣家在另一個方向上，不過他家離學校更近，所以送四個回去的負擔也不是十分重。

目送著金田勝垂頭喪氣進了家門口，不知火涼終於鬆了一口氣。四個人除了今天的家庭作業以外，還得額外再寫一份檢討，會是這種表現很正常——是的，包括了立野廣，他也要寫。

站在教師的立場上，立野廣去赴約這件事本身就是不應該做的，為表一視同仁，是以他也不能倖免。

不過，霸凌三人組被加罰了洗廁所三天。

——對這種喜歡整天咋咋呼呼的學生來說，丟面子比什麼懲罰都有效，而且還能讓他們面對心理陰影進行反省，再合適不過了。

金田勝本想抗議，可惜胳膊扭不過大腿，賴以橫行的小身板被不知火涼直接強勢鎮壓了。

離開的時候，吹過來的涼風裡混雜著股若有若無的臭味，感覺上像是腐爛的死老鼠一樣，也不知道附近誰家藥死了老鼠沒打掃乾淨——又或者是某種生物的屍體？

比方說，死人。

不知火涼沒見過腐爛死人，並不清楚是不是也是這個味道，不過如今這種世界下由不得他不多想。

他加快了步伐。

稍微留意一下金田勝就足夠了，光憑這種些微可能性的猜測，他不打算因此就大動干戈去找出臭味來源。

今晚還得去童守寺幹活，現在天已經黑了，他趕時間。

那盤錄音帶他已