祈萱與張慧胡宇在商議著互助小組的一些細節，祈玉在一旁靜靜的聽著。之所以祈萱作為小組組長，因為她在她們四個當中學習最好的，而且祈萱敢說敢做，做事不計較後果，但她在學習方面還是蠻用心的。

此時上課鈴聲已響，祈萱和胡宇迅速回到自己的座位上。

原本吵鬧的教室也隨著上課鈴聲的響起而變得安靜起來，同學們看著教室門口，似乎在期待什麼？

沒錯，是該期待，因為下午是體育課，每個孩子都喜歡玩，而體育課看似會教一些強身健體的知識，但更多的是大家都能參與都能玩。

曹芸從門口走來，看到是班主任，大家似乎不是那麼開心，或許大家畢竟期待玩吧！

同學們，今天外面降雨，體育課取消了。所以，大家就自己寫作業，複習吧！

老師，我們是不是以後都沒有體育課了。

不是呀！等雨季過了，體育課自然就恢復了。

好吧！

曹芸看著大家情緒不高，便又說了起來。

下週，我們班會進來幾個新同學，希望大家能夠互幫互助，一起把學習提上去。

好的，老師。

老師，我們想換座位。

喔，祈萱。你怎麼又換座位呀！

不是，我們成立了互助小組，所以希望老師能夠讓我們四個成為上下的同桌，方便我們以後輔導功課。

這……，我說了不算。要不你問問你身後的同桌或者，祈玉身前的同桌。

喔，那好吧！不為難老師了。

那就好，但是，我可以幫你們問問。畢竟你們是為了學習，但下不為例。

好的。謝謝曹老師！

曹芸來回走著，似乎思索著什麼？

曹芸來到講臺上看著學生們在看書寫作業，於是便沒有再提。

時間總是很快，四十分鐘的時間總是一閃而過。隨著鈴聲再次響起，同學們便不再繼續寫作業看書。

大家安靜會，說點事情。

有誰願意跟祈玉會祈萱她們換位置的，因為她們四個成立了互助小組，她們需要挨著坐的。

曹老師，我願意。我們也願意，只是不知道祈萱和胡宇的視力如何？

我們的視力挺好的。

那我們換吧！我最近視力下降，有點看不清黑板上的字。

好呀！

那你們自行換一下，好了其他同學可以自由活動了。

曹芸說完便離開教室，祈萱和胡宇也開始收拾起了書本，與班上同學換座位。

隨著換座位的結束，祈玉姐妹組成的互助小組也便正式進入執行階段，但至於效果如何，估計她們心裡也沒有把握。畢竟即便她們認真教胡宇和張慧，但她們能學多少就看她們自己的了。

或許覺得有點不可思議，又或者沒有別的辦法。畢竟曹芸的工作繁重，除了正常教學還要負責班級管理及家訪的重任。學校的有關規定也需要向家長及時溝通，學生在學校表現，也需要及時告知家長。

如果說學校和家長需要溝通橋樑，那麼班主任是必不可少的。但是畢竟班主任也是人，做不到面面俱到。

隨著校外住宿名單的公佈，學校需要配合家長完成學生食宿問題。為此，學校也成立相關工作小組，來督促和完善相關工作機制。若不是雨季到來，估計這會學校和家長都忙著安排學生住宿問題。

可雨季猝不及防，打亂了學校的進度。學校只好等待時機，再次準備學生安置及食宿問題。

雨季如傾盆大雨下個不停，間接的影響了學生的上學和放學問題。但校方似乎感到有心無力，畢竟能想的辦法已經想過了，唯一的辦法似乎只有暫時關閉學校