沒事，將來你一定可以的。

我才不要呢？

什麼，你不要？

喔，你那麼快就回來了。

是呀！不是你說的讓我快點嘛！

好吧！

祈萱讓胡宇快點回來卻沒有想到他會那麼快，畢竟她們還沒有討論完。

好了你們兩個快點定吧！人已經全了，而且我們還等著吶。

定就定，有什麼難的。姐，既然這樣，我們兩個一人一天。今天我講你考，你覺得怎麼樣？

可以呀！剛好看看你有沒有長進，不要像上次一樣沒講幾分鐘就……。

不會的，你放心好了。

好。

下面請把語文書放到第三頁，我們先講第一節課的內容。有誰給我們讀一下課文通篇？

這個就沒必要讀了吧！

不，就要。現在我就是老師，你們要聽我的。

好吧！

這樣，我們來讓新同學讀讀看他自己學了多少。

可以呀！歡迎胡宇同學。

胡宇拿著書本便開始讀了起來，然而她們也沒有想到胡宇的讀書聲會引來那麼多人的圍觀。這讓祈玉姐妹與張慧感到尷尬許久，隨後圍觀人群陸續散去。有稱讚的、討論的，也有說笑的和批評的。畢竟這是公眾場所，這樣的情況實屬少見。

胡宇讀完課本，輕鬆的深呼吸一口氣。畢竟，他是第一次在這麼多人面前朗讀課文。之前在學校的時候也讀過，但至少是老師和同學。而這一次，卻是當著家長和老人的面前讀。

祈玉姐妹與張慧只顧著尷尬了，卻沒有在意胡宇讀的對於否。這種場面是祈玉姐妹難以預料和應對的，她們恨不得找個地洞鑽進去。

看著胡宇鎮定自若的，祈玉姐妹不免佩服胡宇的勇氣。

好了，讀的不錯。但是下一次我們就聲音小點，只控制在我們幾個人能聽到的範圍就好了。

其他三人分別點點頭，表示支援祈萱的提議，畢竟不能因為自己而影響其他人。

只是她們不知道，看到她們那麼認真，許多老人還是支援和理解的。畢竟現在那麼用功的孩子有，但未必能隨時看到。其次，帳篷裡的人已經盡力減少了活動範圍和聲音，為孩子們的學習提供較為安靜的環境。

祈萱開始講解起內容和詞彙，從旁觀者的視角看祈萱的確很想那麼回事的。

帳篷裡祈玉姐妹與張慧胡宇開始了學習與輔導，帳篷外面依舊大雨傾盆雨珠連連。

工作人員依舊按照之前部署正常巡視和觀察周圍環境及雨水情況，而帳篷裡的工作人員與志願者統計與整理現存物資及情況匯總。被安置的居民在帳篷裡似乎若無其事的正常打牌聊天，然而只有他們自己心裡最清楚。

祈萱認真的講解著課本內容，胡宇和張慧聽到也相對比較投入。她們又問有答，似乎更像是一個小課堂。

祈老夫婦陪著敏母與慧母，她們看著祈玉姐妹與張慧相處融洽，感到滿心歡喜與期許。可能因為她們都是女孩子，所以雙方家長都希望她們友誼長存。但希望總歸只是希望，而她們的未來與人生，畢竟誰也不能打包票。

外面天空漸漸黑暗下來，預示著這一天即將結束。

祈玉姐妹相互幫忙，必須雖然直說一人教一人考。但她們清楚，講的時間久了誰都會累。而且祈玉姐妹很有默契，雖不敢說能看透彼此的心思。但還是能猜個大概的，因為她們彼此形影不離吃住同步著。

帳篷裡已經開始被黑夜包圍，祈萱見狀便讓她們就此打住。畢竟一口吃不成胖子，尤其是學習需循序漸進才行。

胡宇雖有不捨，但還是默默接受。畢竟少數服從多數，而且祈玉姐妹明顯看出很疲憊的