於建學一臉愁容地說：“你們當領導的，考慮問題都比較宏觀，什麼佈局啊，結構啊，我想的是怎麼落實。故事好講，怎麼把故事變成現實呢？就靠老段這種人？你覺得他靠譜嗎？”

陳淑娜說：“這個我就得說說你了。不能對人有先入為主的想法。我覺得你對老段的看法完全是一種直觀的感覺，沒有一個比較客觀地評價。”

於建學力不從心地說：“你對我要求太高了。我才剛認識他。我對他的認識只能是直觀的。”

陳淑娜嘆了口氣說：“我的意思是，對事不對人。你客觀地評價一下他構思的這個業務模式好不好？”

於建學說：“他想的頭頭是道，絲絲入扣。可這畢竟是紙上談兵。”

陳淑娜說：“總要有這麼一個過程，先紙上談兵，大家覺得可行，才能進一步考察、論證，最後才是真刀真槍地幹。”

於建學說：“我相信我的直覺。我覺得這人，第一、不好相處；第二、言過其實。”

一天剛上班，何洪利就來了。他在賈勇對面的辦公桌旁有模有樣地坐下，從公文包裡拿出一個像學生作業本一樣的小本子，時而坐在那裡冥想，時而在小本子上寫幾筆。賈勇看他的樣子像是來正式上班的，就給他沏了一杯茶，恭恭敬敬地放到他面前。

何洪利沒有抬眼看賈勇，他看著賈勇遞過來的茶杯，用手裡的筆指點著賈勇，把茶杯放到辦公桌上他覺得不礙事的位置上。他掀開茶杯蓋子，吹了吹漂在水面的茶葉，蓋上蓋子，又接著邊想邊寫起來。

這樣過了大概二十來分鐘，賈勇看他沒什麼事要處理，就小心翼翼地請教到：“何經理，葡萄牙語是不是挺難學的？”

何洪利頭也不抬地問：“你叫我什麼？”

賈勇揣摩著他的意思，重複道：“何經理。”

何洪利問：“你也是這麼稱呼陳淑娜和於建學的嗎？”

賈勇說：“對啊。”

何洪利問道：“我怎麼聽見你管陳淑娜叫師父呢？”

賈勇說：“我剛到業務三部的時候，只有兩位經理和我一個兵。他們教我做業務，我管他們叫師父。”

何洪利嗯了一聲說：“這樣挺好的。顯得尊重，更顯得親近。我剛工作的時候，也是要給老同事端茶倒水的。”

何洪利好像想起了賈勇剛才問的問題，他回答道：“葡萄牙語不難學。它是一種更加規範的拼音文字。語法和發音規則比英語還要有規律。你英語沒問題吧？”

賈勇說：“我英語過了六級。”

何洪利說：“口語怎麼樣？能做口譯嗎？”

賈勇趕緊搖著頭說：“口譯得專業八級吧，我沒有那個水平。我英語讀、寫沒有問題。“

何洪利想了一下，淡淡地說：“語言很重要。你如果要在巴西長期工作的話，僅僅掌握英語的讀寫是遠遠不夠的。”

賈勇說：“那您看我應該怎麼開始學習葡萄牙語呢？”

何洪利說：“我看你還是先把英語學好再說吧。中學六年，大學四年，前後十年的時間，你的英語沒有達到專業八級水平，這說明你在學習方法上是有問題的。你自己怎麼看？”

賈勇說：“可是現在去巴西的日子越來越近了，葡萄牙語總要學一些，哪怕只學一些日常用語也好。”

何洪利說：“你要是就想學打招呼問路，上飯館點菜，那太簡單了。你隨便找本《follow me》水平的葡萄牙語教材，讀一讀就好了。”

賈勇說：“我去外文書店看過，沒有賣葡萄牙語教材的。您手裡有沒有《follow me》水平的葡萄牙語教材，借給我影印一本。”

何洪利說：“我怎麼會有《follow me》水平的葡萄牙語