，自己就信以為真，好像也不太合適。畢竟是外單位的協作關係，自己未經證實就介紹給師父陳淑娜，還是不夠慎重。

這麼想著，賈勇決定還是自己著手寫作專案實施方案。他按照胡兆宇的建議，從可行性研究報告中，整理出了一條時間軸。然後把可行性研究報告中出現的各種主體，按照他們在時間軸上出現的先後順序做了一個排列。

對於新成立的主體，研究了主體成立需要的條件。對於需要引進的主體，研究的引進主體的資質條件和選拔方式。

在確立了各種主體後，進一步明確主體的工作目標、工作進度和開展工作的方式方法，以及評估工作進度，工程效果的節點指標。

為了完成這份專案實施方案，賈勇廢寢忘食地工作了十幾天，這裡面很多資料蒐集整理和演算的工作，是胡兆宇在下班後，偷偷幫著他做的。成稿以前，韓健幫他整理了文字格式和排版。

韓健還給賈勇推薦了一個圖示工具，叫甘特圖。把專案實施方案的主要內容，用甘特圖的方式做了呈現。這個圖做出來以後，整個專案實施進度變得一目瞭然了。

賈勇把專案實施方案交給了師父陳淑娜。陳淑娜近視還不戴眼鏡，讀文字資料很吃力。她拿著幾十頁的專案實施方案，嘩啦嘩啦地翻了一遍，翻到最後一頁，她被那張甘特圖吸引住了。

陳淑娜把那張甘特圖仔細地看了一遍後，高興地笑了。她說：“這個好，一目瞭然。我一看就明白了。你到外面圖片社，把這張圖放大，做成一個大的展板，能夠在會議室陳列的那種。有了這張圖，開會的時候，我就可以給他們講明白了。”

賈勇問：“文字內容您看還要不要修改？”

陳淑娜問：“文字內容和這張圖講的應該是一樣的吧？”

賈勇說：“文字內容更詳細一些。”

陳淑娜想了想說：“你去辦公室問一下，有幾個領導參加總經理辦公會，每個人給他們影印一份，開會的時候，交給他們。這一份你留給我，我再仔細看看。”