實，倒和他父親是一個模子刻出來的。

男人連忙介紹：“遠偉啊，這位是……”

“李真。”李真點頭笑笑，“你好。”

“啊……你好。”年輕人顯得有些手足無措，沒弄明白麵前站著的這位究竟是何許人也，站在門簾之後，似乎在猶豫著要不要走出來。

而李真似乎在他身上見了從前的自己——一樣的青澀、一樣的寡言少語。

那男人撩開門簾熱情地招呼：“進來坐，進來坐，他**串門去了，明天才能回來。你倆先坐，我去弄菜。”

於是李真到了那年輕人肋下夾著的柺杖，還有裡屋炕上的一摞書本。多麼熟悉的東西——高二數學、高二物理、高二化學……

教科書、參考書、習題集堆在一起，把炕梢整個佔滿了。其中一本還攤開著，上面覆著筆畫縱橫的演算紙，似乎剛剛正在解題。這些東西讓他想起了很多事，於是原本打算拒絕挽留的話就晚了一刻說出口。而趁著這當口，那男人已經將兩人讓到了屋裡，自己又走出去了。

面對這樣的熱情，他也不好再執意離開。更何況此行另有其他目的……

他抬眼了窗外——極遠處似乎有什麼東西的反光。

於是李真的嘴角微微翹了翹，就坐到炕沿上，隨意起了一個話題：“高二了啊？啊，在做化學題。”

其實他自己也不過比這個王遠偉大了一歲而已，但眼下卻覺得自己同這個高二學生已完全不是一個年齡段的人了。加上從神農架回來之後他的樣貌又發生了些微的改變，變得更加成熟，於是只比他小了一歲的張元偉也把他當成了一個老練沉穩的、真正的“大人”。

王遠偉羞澀地撓撓頭：“嗯，做化學題呢。有道題不會。”

李真就習慣性地了習題集上的那一道題——“如何去除乙酸乙酯中的乙酸”。

然後腦海裡昔日那些記憶一湧而出，就彷彿昨日剛剛記下，幾分鐘之前又溫習了一遍。他略一沉吟，在本子上了點了點：“用碳酸鈉。乙酸和碳酸鈉生成易溶於水的乙酸鈉，會分層。同時由於鹽析作用，飽和碳酸鈉可以降低乙酸乙酯在水中溶解度，分層更就明顯，然後分液就可以了。”

王遠偉微微一愣，似乎沒想到這位客人對高二習題也如此精通——聽那口氣簡直就像一個老師。但他似乎的確是那種標準的、一心讀書以期望魚躍龍門的好學生，在聽完答案之後眼睛一亮，當即煥發出與之前完全不同的熱情來。

他也坐到炕上，回味了一會兒李真給出的答案，一拍手：“對啊！我怎麼沒想到碳酸鈉呢！”

李真溫和地笑著，隨口問道：“還有別的題麼？”

王遠偉連忙抽出另一個本子攤開：“還有這個……”

於是在之後的半小時時間裡，李真做了一次免費家教。這種經歷對於他來說也算是愉悅的——在神農架的生死大戰之後忽然來到這樣一個小山村，幫助一個高二學生解題……真是令人意想不到的經歷。

他的基礎相當紮實，本身的記憶力又極好，因而毫不費力地為王遠偉又解答了六個問題。到最後這個高二學生幾乎是以崇拜的目光著百科全書似的李真，忍不住開口問：“哥，你是……老師？”

李真笑著搖頭：“不是。我在軍隊工作。”

“啊……”王遠偉由衷地發出一聲驚歎，“你是國防生吧？”

李真又搖頭：“戰鬥人員。”

這時他爸爸撩開門簾搬了一張小桌走進來，與有榮焉地說道：“你李哥是中尉軍官！”

於是王遠偉的眼睛就更亮了。

桌子搬到炕上，飯菜隨後被端上來。李真脫鞋上炕、三個人盤腿坐著開始吃午飯。要在從前他肯定覺得有些拘束，然而可此刻卻只覺得