員就在一旁，連忙拉起來。他們邀請老農上一次飛機，渾身通紅的飛機讓老農極為興奮，聽著引擎呼哧呼哧的運轉聲，老農指著正在除錯的飛機襟翼，又要跪拜。

在他的觀念裡，這架能運人，能撒農藥與營養液的飛機一定是神農氏的坐騎——火麒麟的化身。

這種觀念在老農下來宣傳過之後就深入人心，第一代機械神教逐漸成型，人們在祭拜時總會念到：“偉大的火麒麟，機魂大悅！”飛機也是總會給面子，各種小毛病轉眼就沒了，其實是苦逼的地勤在加班加點維修。

1927年劉瑞的目標一個是光復安徽，一個是全面教育，一個是內政整頓。

現在安徽全面掌控已經是近在眼前了，劉瑞抽調的不少師範學校畢業生，將他們一一分配到北方各地。其中有不少女學生是第一次離開自己家鄉，從池州、廬州、太平等地出發，在遠離家庭束縛的地方迎接自己的嶄新人生。

池州的基礎教育普及程度極為優秀，前兩年甚至不惜降低軍費，壓縮擴軍規模來擴大學校，要不然按照此時各地普遍軍費佔比九成左右的情況，劉瑞一年就能擴軍三倍。

在教育方面，除了傳統的蒙學階段，池州實行4+3+3學制，即小學四年，初中三年，高中三年。治下原先的各個學堂按照教學內容改造為各級學校，原任教人員在經過考察後，合格者可以繼續任教，暫時不合格者會由官方出面進入相關師範專業學習。

而學生嘛，自然是全面教育，巡撫府會全面承擔前四年的教育費用，在未來五年內還會把初中三年囊括進來。後三年的高中學堂，家境貧寒，需要迫切找到工作的可以就讀各種技術學堂或直接工作，學有餘力的還可以上夜校，或者函授教學。

在高中之後，便是各種綜合類大學堂，目前有軍事學堂、師範學院、醫學院、商學院、外國語學院等等。

在此次改革之後，安徽各地家長或自願，或在武裝人員拿著槍與紅本《教育法》的要求下，將自家適齡兒童送入學校。

當然，學校在農忙時間還是會放假讓學生回家幫忙的。在徽州，這些學校還會特別放茶假，方便孩子們回家摘茶葉。

原先中國學生的作業規模即將壓在如今還無憂無慮的池州孩子身上，劉瑞一想起自己之前做過的五三、天利三十八、金牌教程、黃岡、啟東、提高班等等輔導書就一陣火大，更別提考研的3000題啥的了，某徐和某肖的網課可是天天在電腦上掛著。

我劉瑞一生最討厭兩種人，一種是強迫我往死裡寫資料的，一種是不讓我強迫別人往死裡寫資料的！

由於此時正值農忙時節，像之前僱傭民夫修路的情況是不可能了，為此劉瑞新組建的工兵部隊便成為了北方築路的主力。

四通八達的道路開始向北方逐漸延伸，這些鄉間小道像毛細血管一樣，將皖南、皖江的物資源源不斷的輸送到北方，而一支支整訓完畢的部隊開赴北方，準備和青天軍來一次正面對決。