認是俗人，卻又想做不俗的高雅人。

到有了覃念後，他們便把這種期許全都壓在了兒子身上。

別人家的孩子上學時期在整個年級都名列前茅，那覃念也不能落下任何一門課程，家長會上一表揚就是自己家的孩子，多長臉面。

別人家的孩子動不動就是海龜，那覃念將來也要出國，拿回來的文憑就足夠亮眼。

別人家的孩子有雅興收藏字畫，和長輩們都能侃侃而談，那覃念也要略懂一二，不然以後和這些富家子弟溝通不來怎麼辦？

別人家的孩子往臺上一坐就是個小郎朗，指尖靈活得在琴鍵上跳動，贏得臺下所有人的目光，那覃念也可以做到這樣，以後成不了著名的鋼琴演奏者，也能出門上哪裡都露一手。

覃念剛一出生，就被定好了每一步該走的路。

別的小朋友下了課約著出去玩，他卻背著書包被送去一個又一個輔導班。

繪畫老師說：「您這孩子年齡太小了，我們不建議現在就開始上素描課的。」

覃媽媽說：「我家孩子聰明得很，你儘管教，他都學得會！」

書法老師說：「等孩子上了小學三四年級再來也不遲啊，他現在寫字都得站在凳子上，我們一旁看著也不安心，要是磕著碰著了……」

覃媽媽說：「等三四年級了還要忙考試呢，現在讓他能學一點是一點。」

音樂老師說：「我聽小念說他已經上了很多興趣班了，而且這兩節課下來我觀察他似乎對音樂沒太大的興趣，對於這點我還是提倡找孩子感興趣的來培養……」

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