今天是冬海愛衣正式加入社團的日子。

佐佐木的心情看起來很好，似乎是期待很久了。

只不過岸谷老師帶來了一個不太好的訊息。

“冬海她今天請假了，好像是什麼要緊的事要處理。”

“啊？”

這個訊息有些出乎意料，當佐佐木知道這個訊息後，整個人的情緒瞬間就低落了許多。

有那麼難過嘛……

“咳……”

我輕輕咳了一下，試圖讓佐佐木打起精神來。

“會有之也是人之常情，明天照樣可以見到。”

“先把課本拿出來吧，我可以教你幾個新的句型。”

“等冬海她加入社團之後，你就可以教她中國語了嗎？”

佐佐木原本黯淡的眼神瞬間亮了起來。

像一個小孩子一樣好哄。

“好，那麼，這一句……”

****

有一說一，佐佐木絕對是一個學習的好苗子。

對於新鮮事物接受的速度非常快，而且她在學習語言方面似乎有著很好的天賦。

人在什麼時候學習語言的速度最快呢？沒錯，就是小時候。隨著年齡的增長，自身的母語掌握的越熟練，去學習新的語言就會變得越來越困難。

關於這一點，我的老媽很有先見之明，在家裡她從來只用中國語和我交流。在外我只能和別人說日語。從小就接觸兩種語言的我可以很快的對兩種語言上手和精通。畢竟學習語言這種事情，說也是很關鍵的一環，而這卻恰恰是佐佐木的短板。

嗯……我從之前就在思考這件事了。

當冬海加入社團之後，她們兩個的教學方式肯定不能相同。

不讓冬海愛衣練口語是不現實的，而又要照顧到佐佐木的話……

哇……好麻煩……

這就是所謂的【因材施教】嗎？老師還真是一個可憐的職業。我都有點同情岸谷了……

就在我胡思亂想的時候，佐佐木已經將她手中的一張紙遞了過來。

“這麼快？”

我剛剛嘗試著讓她用自己已經掌握的詞彙寫一篇短記，好記性不如爛筆頭。佐佐木目前的學習內容主要以詞彙和句型為主，語法什麼的還沒有正式開始講起。所以我打算讓她自己憑感覺書寫一遍，這樣子我加起來就更有針對性和效率。

這是我目前想出的最好的教學方法。

“我看看……【我有兩個最好的朋友……他們是冬海和蒼介……每天和他們很開心……快樂生活的學習……】”

語句錯誤百出，但是字寫的還不錯，內容只能說對於初學者來說中規中矩吧。

只是後面……

“【課程上……我很喜歡蒼介，想要課上一直上他……】”

“噗？？！”

不不不，這句話的意思我絕對可以理解。正確的表達順序應該是“想要一直上他的課。”

也可能是我精通中國語的原因，想歪也是很正常的。嗯！沒錯！是我的問題！佐佐木才不會有什麼奇怪的想法呢！

佐佐木眨動著眼睛，似乎不明白我為什麼反應這麼大。

“嗯……這裡的順序錯了，而且這個複句前面不需要加逗號。【我很喜歡蒼介】和【我想要一直上他的課】可以融合成一個長句……”

誰知道佐佐木卻非常認真的搖了搖頭。

【沒有錯哦！】

【融合起來的話，就表達不出原本的意思了！】

“……”

嘶……空調壞了嗎？怎麼突然間這麼熱啊！

我的眼神躲躲閃閃的，不敢看面前的少女。

也