曾家兄弟的事情只是一個小插曲，對於歐陽一家來說，歐陽修出使是第一要事，而歐陽發要入學太學是第二要事。

歐陽發已經十五歲多，已經開始要為科舉做準備了，總是在薛氏私塾裡廝混總不是什麼事。

歐陽修找到國子監直講，主持太學的胡瑗，請求將自家大兒子送進去。

胡瑗對此相當重視，這裡面也有一些緣由。

胡瑗一生之命運和范仲淹緊緊相連。

景祐元年，42歲的胡瑗開始到蘇州一帶設學講授儒家經術。

時值原朝廷中向來重視文教的范仲淹因反對廢后被貶該地任知事。

翌年範在南園開辦郡學後，聘他為首任教席，並送自己的兒子範純佑拜其為師。

到任後，他即制訂了一套嚴格的校規。

由於範公子能帶頭遵守，故其他出身豪門的學生無一膽敢肆意踐踏。

在知州的鼎力支援下，郡學很快就成為了全城各地學府的楷模。

景佑三年，經范仲淹的引薦，胡瑗以布衣身份，與知杭州的音樂家阮逸同赴開封接受正急於雅樂改進的宋仁宗召見，並奉命參定聲律，製作鐘磬。

其間，他合乎古禮的文雅舉止深得朝中要人的讚賞，事成後即被破例提拔為校書郎官。

康定元年，隨鎮守延州的范仲淹到陝西，被舉薦為丹州軍事推官。

此間撰一書，提倡國家大興武學，以抵禦外部侵略。

慶曆四年，范仲淹推行新政，取胡瑗教學法撰為頒行全國，並效法湖州的辦學經驗興辦了一所中央太學。

可以說，因為范仲淹，胡瑗才能夠一步一步道今日的地位。

而歐陽修與范仲淹的關係天下皆知，雖然沒有正式的師生之名，但范仲淹和歐陽修著實有些師生之實。

感恩於范仲淹的恩情，胡瑗對歐陽修的請求非常重視，甚至親自到歐陽家中。

胡瑗既然來了，就不僅僅是考較歐陽發了，考較歐陽發不是他的目的，因為無論歐陽發學識深淺，總是得讓他進學的，他來是因為要好好地指點一下歐陽修其他的三個兒子，沒有意外的話，以後這三個一樣要進太學的。

胡瑗先是考較了歐陽奕和歐陽棐，考較之後頗為滿意，歐陽家的幾個兒子雖然未必多聰慧，但基礎極為紮實。

尤其是歐陽棐尤其讓他驚喜，歐陽棐不僅學識紮實，關鍵是才思頗為敏捷。

到了最後才是考較歐陽辯。

只是胡瑗卻沒有問一些基礎紮實，他看著歐陽辯笑道：“小和尚就不考較了，能夠寫出的大學者，這些知識應該是粗淺了些，介甫的教導我也是相信的，不過永叔，我倒是有個建議，讓小和尚也一起去太學和太學生多交流交流，介甫學問雖好，但溝通交流也很重要。”

歐陽修有些猶豫：“和尚會不會年紀小了些？”

胡瑗笑道：“有志不在年高嘛，以小和尚的學識，是應該以增加見識為主了。”

歐陽修點頭笑道：“那我找介甫商量一下，他沒有意見的話，就送他去你那裡捶打捶打。”

胡瑗大笑道：“我那是讀書的地方，別說的好像是屠宰肆一般。”

歐陽辯愁眉苦臉起來。

好不容易擺脫了薛氏私塾，又得進太學，這也太慘了些吧。

在王安石手下，至少在王安石上班的時候是可以自學的，但太學就沒有那麼自由了，學校嘛，各種規章制度還是有的，終究是不太自由的。

別的事情歐陽修不太管，他要做生意也罷，他喜歡吃喝玩樂也罷，但在教育方面，歐陽修就不由得歐陽辯了。

歐陽辯對這個事情心知肚明，他知道即便是反對也沒用。

更別說