接替者們握住他們的雙手，感受到了來自同伴的期望和鼓勵。動情道：&ldo;你們放心吧!保證完成任務!&rdo;

於洋：&ldo;……&rdo;

教官冷眼旁觀。

一群被腦殘光輝洗禮過的腦殘人士。不知道什麼時候才能走上正常的軌道。

他揮了下手，說道：&ldo;走了，別聊天了，上面都還等著呢。&rdo;

一群人跟在他的身後繼續朝山上進發。

光輝的接替者們進行內部討論：&ldo;同樣的方法總不能再用第二次吧?&rdo;

&ldo;問題在於那些被蠱惑的學生們，他們清醒了沒有?都死了一群人，還不知道自己被利用了嗎?&rdo;

&ldo;也不一定。有些學生是唯恐天下不亂，有些學生是利益相合。就算知道被利用，他們應該也挺樂意的，因為是互利互惠，教官說的沒錯啊。&rdo;

既然都是各自刷分，教官等於是將開場容易被淘汰的選手，聯合成一個弱勢群體，形成一個新的團隊。依靠人數優勢，為自己爭取一定的競爭優勢。

利益繫結的關係，總會有堅持的傢伙。也不算是蠱惑，他們可清醒著呢。

&ldo;被策反的都是一些小人物。水平不高，光搗亂。&rdo;

&ldo;光搗亂剛剛也死了那麼多人，對教官來說就是大優勢!&rdo;

&ldo;也許我們可以混進去，然後再反水，玩一出碟中諜。&rdo;

&ldo;那不還是內部殘殺的大混戰嗎，你在逗我?&rdo;

&ldo;但起碼我們可以知道教官的位置，隨時準備好進行反擊。&rdo;

&ldo;……&rdo;

他們說著頓了一下，又看向領隊教官。

畢竟這場活動，他們之間是競爭關係，討論的內容很可能被他透露給自己的同伴，那這個教官就是間諜了啊。

&ldo;呵。&rdo;領隊教官用無欲無求的表情看了他們一眼，&ldo;你們現在的想法，根本不是秘密。不需要我來傳達。&rdo;

他指著眾人說：&ldo;戴好你們的頭盔，準備進入攻擊區了。&rdo;

一群人已經說著抵達了半山的等待區。戴好頭盔，教官直接上去，接送另外一批學生。

繼承者們繼續討論道：

&ldo;話說出主意的到底是哪個教官啊?&rdo;

&ldo;不管是哪個，我告訴你最欠揍的就是那個女教官。女的認得出來吧?剛剛就是在她。&rdo;

&ldo;反正不是她也是他們那一群的，一個都不要放過。&rdo;

眾人互相商討著制敵大計。這時候他們對於教官的仇恨是一致的，也不管什麼隊伍和戰友了。他們要先對付內部叛徒，奪取子彈，同時搶殺教官人頭以示正聽!

話沒說兩句，相繼有人上去，山下又新來了一批等候的人群。

學生三兩成群的湊在一起，偶爾有兩位教官上來，則坐到另外一邊，爭取避免跟他們說話，影響比賽的公正性。

但這次上來一個教官，目光四處溜了一圈，最後朝著學生放靠近了。

那幾個頓時噤聲，緊張地看向那名教官。

&ldo;你們還沒上去啊。&rdo;方見塵晃蕩到於洋旁邊說，&ldo;你怎麼不跟他們一起坐呢?&rdo;

於洋一個人坐在不遠處的石頭上，手指按在槍身上把玩，聞言抬起頭，皺眉問道：&ldo;你知道我是誰?&rdo;