怎麼現在她老人家突然又答應出山了呢？

就算她因為退休而有了空閒時間，但是偶爾來個一兩次，也就差不多了，怎麼會每週都來？週末還常常跟著一幫子年輕人出去採風，沒有一分錢酬勞，卻要自己倒貼車馬費？

馮冰老師這麼做，是為了什麼？

在一個週四的下午，富海正好沒什麼事，便悄悄來到了攝影俱樂部活動的大教室，想看看情況。

還沒走近教室，富海就聽到那邊時不時傳過來的喧鬧的笑聲和熱烈的掌聲，也遠遠看到了在教室的門外和窗外，還有不少站著圍觀的同學。

富海找了個視窗，踮著腳站在同學們後面，向教室裡面張望。

嗬，這一張望，即使有了心理準備，富海還是忍不住大吃一驚。

這間可坐二百人的階梯教室，不但已經座無虛席，就連過道的臺階上，甚至馮冰身前身後的講臺上，都坐了不少同學。

果然名不虛傳，馮冰老師很受同學們歡迎嘛！

富海仔細聽了一會兒，也很快被馮冰爽快利落的語言、樂觀幽默的敘事風格，特別是她講述的那些有趣的親身經歷，給吸引住了。

他立刻感到，只讓馮冰給攝影部的幾百人講課，實在太浪費了！

富海覺得自己有責任向學校建言，讓全校學員都有機會聽一聽馮冰的講課。於是他用手機拍了幾張教室的盛況，發給了教務處的負責人，並附上簡訊。請他們儘快派人到現場來感受一下馮冰演講的魅力！

接著，富海找到一個更靠近講臺的視窗。（。pnxs。&nbsp；平南文學網）以教導員的身份，厚著臉皮從同學們中間擠到了前邊，並開啟了手機錄影功能，準備再錄一小段影片備案——以防教務處的人不能及時趕到。

在這個過程中，富海也看見了搬了張摺疊椅，就坐在講臺邊上，幫著馮冰播放圖片幻燈的蒲英。

他很快發現了馮冰和蒲英之間的眼神交流與互動——熟稔、親切、隨便、默契。

富海知道這兩個人和馮垚的關係。所以他不像普通同學那樣，以為這兩個人是投緣而已。

蒲英是怎麼回事，富海還不清楚，但是馮冰老師只上了幾次課。就和一個並非攝影俱樂部正式成員的學生關係這麼好了——絕對有問題啊！

事情有意思了！

馮垚這是要打一場人民戰爭嗎？

怎麼那個做事一向沉穩理智的男人，碰上了愛情，也會變得這麼不靠譜？

富海忍不住又用手機拍了一張馮冰和蒲英靠得很近的照片，並立刻發給了馮垚，同時附言調侃道：“你這是三十六計的哪一計啊？”

等了一會兒。馮垚也沒有回信。

富海知道他最近都在攝製組，應該挺忙的，便不在意了。

他繼續聽課，不過注意力更多地放在了蒲英身上。

進一步的觀察，讓他更加肯定了蒲英一定不知道馮冰的身份。不然怎麼會和她這麼親近，眼神中還帶著崇敬？

她要是知道了，還對馮冰這麼好，又怎麼會讓馮垚那麼焦頭爛額呢？

這個馮垚也真夠可以的，追女孩子追了那麼久，居然還沒告訴別人自己家裡都有幾口人？

富海在心裡暗暗笑話著馮垚。

儘管他一直在幫馮垚照顧蒲英，但這並不妨礙他從馮垚的“失敗”中找到優越感——這就是損友了。

馮冰的講課都快接近尾聲了，教務處才來一名助理。富海忙上前拉著他，給他介紹馮冰的情況。

那名助理聽了一小段結尾的演講，然後也被同學們在課後還圍著馮冰互動的熱烈氣氛震撼了，聽了富海的建議後也表示會盡快將這事向上級反映。

助理走後，富海獨自站在