我有瀑布汗的趨勢，這小孩子看著乖巧，可我怎麼覺得他挺腹黑呢？是我的錯覺嗎？我感覺底下有人在憋笑。

“名字啊，是一位叫金庸的大師取的，最先使用的人叫梅超風。”梅超風好像是使掌吧，我也不記得了，只是這個名字比較拉風，拿來主義一向是我的優良作風。

“哦，那這個人為什麼掛個牌牌？”他問題實在是太多了，要是我家王甜心，我一定會教育一頓。

“這個牌叫生死牌。上了戰場，隨時沒命，有時候會血肉模糊，看不清長相，無法得知死的是誰。這個牌子可以記錄下他的姓名，編號，人死後，戰友可以把牌子取下來交給上級，以便發放撫卹金。”

這孩子還是皇家的呢，怎麼這麼沒見識？底下憋笑的聲音好像沒有了，只是為什麼安靜得這麼詭異呢？

我抬頭掃了一眼，發現大家都一副見了鬼的樣子。神經病，幹嗎這副鬼樣子，嚇唬我呀？

“上常課講的是要熟悉自己的兵器，並提到要儘量就地取材的修理自己的兵器。這堂課接著講，不只是要就地取材的修理兵器，還要就地取材的製造兵器。”

“我今天帶來的這個東西叫藤甲，是用藤編的。我現在穿上，上來一個人，拿刀往上面砍，試試看能不能砍動。”

開始沒有人動，後來那個刺兒頭徐子豪上來了，拿了把刀，揮得呼呼的響，叭叭砍了兩刀，只是有一點點印子而已，這藤是我在山上取的老藤浸油曬乾的，不是那麼容易砍的，就是生藤用刀砍也很難斷，更別說這種經過處理的。

有人發出吒異的感嘆聲。

“我來。”二皇子水思汝不服氣的站起來說。

“啊，免了，武林高手不在此列。戰場上不可能全用武林高手，普通人砍不斷就說明這個東西夠堅韌了。這個藤甲不僅刀砍不進，箭射不透，而且極為輕便。經過油浸的藤條還不吸水，過河時可以當小船坐在上面划過去，穿上後不會沉，連不會水的也不會被淹死。你們不信下課後可以自己拿去試驗。”

水思汝悶悶不樂的坐下了，大家還是靜悄悄的，呵呵，這下知道我有真才實料了吧。嘿嘿！

“兵器不只是可以隨地取材的製造，而且不管什麼兵器都是有其剋制物的，就像我們騎兵克步兵，長矛兵又克騎兵一樣。下一堂課我們就講兵器的相剋原理。好了，今天就講這麼多，大家自己消化一下。這次再佈置一個作業，大家找出剋制這個藤甲的方法。下次認真完成作業的一樣有禮物收，沒有完成作業的我也不會追究，反正教在我，學在你們，你們不學也怪不到我頭上。下課。”一下子說這麼一大篇，口水都幹了，而且還是當著這麼多人的面，我能堅持這麼久，真是天才啊，我果然有當老師的潛質，要是能一直當下去多好啊。

丟下一屋子人，我去找二少要水喝，走著走著，突然想到一個重要的問題：這個世界有生死牌這種東西嗎？難道沒有？不會吧！

作者有話要說：頭痛，可能是感冒了，請假。有可能要週末才能更了，樹文那邊我看情況，如果今天能堅持碼一章就更掉，碼不了，也要等週末了，親們，我對不住你們哪，大家原諒我吧

第二次上課的時間好短。其實我還想講些其它的，但屋裡太多人，而且一個個神情詭異，我怕我會不知不覺冒大汗，到時候不停擦汗會好丟臉，所以早早就結束了課程。

不過這次的課對於他們來說應該還是非常震憾的，畢竟聽到�