幼兒園內，陽光明媚的午後，小朋友們都在老師的組織下進行戶外活動。瀚海和一群小朋友在操場上玩著足球，笑聲與歡呼聲此起彼伏。然而，這份和諧的氛圍在不經意間被一陣突如其來的爭執打破。

瀚海（興奮地追著足球跑，突然一個踉蹌，球滾向了旁邊的小杰）：“哎呀，球飛了！”

小杰（迅速撿起球，得意地笑著）：“哈哈，球現在在我這裡了！”

瀚海（跑過來，想要拿回球）：“小杰，那是我踢的球，可以還給我嗎？”

小杰（故意逗瀚海）：“不給，除非你讓我先玩一會兒。”

瀚海（有些急了）：“可是我也想玩，我們輪流踢好不好？”

小杰（挑釁地）：“輪流？那得看你的本事了！”說完，小杰故意把球踢得很遠，瀚海追了幾步沒追上，心裡更急了。

這時，旁邊的小朋友們也開始起鬨，場面逐漸變得有些混亂。瀚海覺得自己的尊嚴受到了挑戰，一股衝動湧上心頭。

瀚海（大聲）：“你給我把球拿回來！”

小杰（不甘示弱）：“我就不，看你怎麼辦！”

瀚海（憤怒之下，衝動地推了小杰一把）：“你！還給我！”

小杰（被推了個趔趄，也火了）：“你幹什麼！動手打人嗎？”

兩人（瞬間扭打在一起，周圍的小朋友紛紛驚叫著散開）

聽到動靜的老師立刻跑了過來，迅速分開了瀚海和小杰。

老師（嚴肅又關切）：“瀚海，小杰，你們怎麼回事？為什麼會打架？”

瀚海（喘著氣，眼眶微紅）：“他…他不把球還給我，還笑我。”

小杰（揉著被推的肩膀）：“是他先動手的！”

老師（耐心引導）：“不管誰先動手，打架都是不對的。我們可以好好溝通，用語言解決問題，而不是用暴力。現在，你們先冷靜下來，等會兒我們再來討論怎麼解決這個問題，好嗎？”

傍晚，幼兒園放學。凌淮安和周柏嶼像往常一樣來接瀚海和晨露回家。瀚海的情緒明顯低落，臉上還掛著未乾的淚痕。

晨露（敏感地察覺到哥哥的異樣）：“哥哥，你怎麼了？怎麼哭了？”

瀚海（低頭不語，緊緊抓著書包帶）

凌淮安（蹲下身子，溫柔地）：“瀚海，能告訴爹地今天發生什麼事了嗎？”

瀚海（猶豫片刻，終於開口）：“我…我和小杰打架了。”

周柏嶼（輕輕拍了拍瀚海的背）：“為什麼會打架呢？能跟爸爸說說嗎？”

瀚海（詳細地講述了事情的經過，包括自己為什麼生氣，為什麼衝動）

凌淮安（認真聽完）：“瀚海，爸爸們理解你當時可能很生氣，但是記住，用暴力解決問題永遠不是最好的方法。我們可以試著用語言去溝通，表達自己的想法和感受。如果別人不聽，我們可以找老師幫忙，或者回來告訴我們，我們一起想辦法。”

周柏嶼：“而且，打架也會傷害到別人和自己。你看，小杰也被你推疼了，你心裡也不好受，對吧？”

瀚海（點頭，眼眶又紅了）：“嗯，我知道錯了。可是我當時真的很生氣。”

凌淮安：“生氣是正常的情緒，但我們要學會控制它，不讓它變成傷害別人的武器。明天，你可以向小杰道歉，告訴他你當時太沖動了，希望他原諒你。”

晨露（拉著瀚海的手）：“哥哥，我也會陪你一起去道歉的。我們以後都不打架了，好不好？”

瀚海（看著妹妹純真的眼神，堅定地點頭）：“好，我們以後都不打架了。”

晚上，家裡。凌淮安和周柏嶼陪著瀚海一起寫了一份道歉信給小杰，並鼓勵他明天親自交