一顧。打聽訊息也是一流的，誰跟誰有仇、誰對誰有恩，又誰誰是同鄉。當初選來伺候太子妃，就是因為他們足夠伺候人又不夠壞。

這些人，擱到宮外，混個小康沒問題，誰叫偏偏當了太監！

做了太監就是這樣，放到明朝吧，你還能有三寶太監作偶像，努力爭取個流芳百世，擱清朝呢，為杜絕九千歲的出現，對太監打壓得厲害，只好在個人前程上努力一把了。

況且，崔太監他，確實不是個好鳥！

吳明理最後發現：“他還幫過乾東頭所當差的何二貴！一定是奸細！”

奸細你個頭！那一天崔大首領剛剛敲了個兩百兩的紅包，心情正好，看到個小太監被掌嘴，順嘴說了句好話而已。

太子妃只能安慰自己：至少，以他們的智商，想給我惹大麻煩都難啊！

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知道了胤礽的新一項行事安排，淑嘉再糾結也得認了，胤礽做得沒錯。她現在只是自己心裡跟自己過不去罷了。

胤裡那裡，卻愁上了，第五日上，胤礽來抱怨來了，帶著一點兒為人父的驕傲，又有一點望子成龍的期盼：“弘晰還好，師傅們說比誰都不次，叫我為難提弘暘。”

弘暘小朋友的遭遇，告訴大家一個深刻的道理：讀書是個體力活。

弘暘身體不好，開蒙得稍晚，與弟弟一起讀，就其智力發育水平來說，完全能夠應付。但就其生理、心理素質來說，略有不足。

天天早起，倒也不算什麼，只要生物鐘調過來了，晚上早睡一點也就行了。問題是接下來的繁重功課，讀個書，一句一百二十遍。讀完半頁書，已經上氣不接下氣了。再寫字兒，一寫一百二十遍，小細胳膊都抬不起來了。

師傅們也不敢隨意給他減了功課，因為這是康熙傳授的不二法門。只好去請示胤礽，胤礽既有些擔心，還很惱火。他不滿意，非常地不滿意。這哪像他的兒子啊？！！

又問：“弘晰呢？”

這個好回答，聰明還算好學，身體還好，比起他哥哥，老師們更願意要這樣一個學生。這個答應讓胤礽好過了一點兒，最後道：“叫弘暘與弘晰學一樣的，他是人家哥哥，比兄弟大上好幾歲，身子弱，騎射許他松著點兒，書卻不能省！身子弱，腦子也弱麼？”

死也不能丟臉。這是原則。男人奇怪的堅持。

師傅們大氣不敢出，得，有您這一句話就行。

在弘暘眼裡，跟弟弟一起上學，功課還一樣，已經略有不好了。上了幾天課，他也知道了，大約在六歲左右，適齡的皇家兒童都要打申請讀書了。這其中，皇子是有規定了，最遲六歲，直接收進來。宗室近支，可以打申請，皇帝高興了，就許你來。

至於皇孫，由於一直沒有規定（新朝代就這個毛病，許多事情要事到臨頭才想起來還沒規定可以照著執行），而他是頭一個，身體不好，所以沒有打申請，也就是說，因為他身體不好，間接導致他爹沒打申請，他爺爺也沒想起來規定皇孫該如何入學。

接著，論學習呢，他與弘晰進度倒是一樣。然而作為哥哥，居然不比弟弟強，小小男子漢心裡開始彆扭了。論起騎射呢，他一長兄，居然也跟弟弟一樣，他居然跟他弟弟還長得一樣高！

身體上是比不了了，讀書上就要越發刻苦，這樣才不枉為人兄！底子差，越用功越拖累身體，天知道這小小孩子哪裡來的這狠勁兒，非要比兄弟強一點才甘心。

遇到這種事情，如果淑嘉是親生母親，還能勸一勸，但是她畢竟隔了一層，不能讓庶子‘不上進’。只好看著胤礽犯愁，然後下令給弘暘的乳母、保姆，命其注意弘暘的飲食，每日按點，要求他八