號，每一期節目，邀請不同年齡階段孩子的家長過來聊天。談一談他們這個階段，對於孩子教育問題的看法，或者遇到的問題。透過年齡，或者地區這樣的指標，來橫向地反應一些當下中國社會在教育層面遇到的問題。相比那些專家學著站著說話不腰疼地唱高調，真正的家長出來獻身說法，我覺得才更有說服力，也更具有代表性。”

待我複述完當初跟古言儒說的這些，不等陳依依開口，付東當先說道：“這個好！這個題材有搞頭。剛剛說的變現也容易，現在家長可願意為孩子花錢了。”

笑著點了點頭，我看向陳依依道：“怎麼樣？這個方向你能做不？而且這個選題，跟你的形象也不衝突。”

原以為陳依依會接著我的話繼續說一些關於這個選題的想法，但沒想到，她考慮半天之後，開口第一句就是：“不行，我做不了。”

但不等我開口，她就解釋道：“我的意思是，這個方向沒問題。但如果讓我出鏡去採訪那些家長，我做不了。”

“為什麼？”

“這話怎麼說？”

我和付東異口同聲道。

看了我倆一眼，陳依依嘆息道：“我太年輕了。”

恍然地“啊……”了一聲。

她這麼一說我就明白了。

確實，如陳依依所說，如果要採訪孩子都好幾歲的家長，最好的人選應該是一個有一定年紀，自己也有孩子的人。這樣問出來的問題才會更有說服力，而且也更容易跟受訪者拉近距離，產生共鳴。

如果讓陳依依這種20出頭，不說稚氣未脫，但一看就是一個連婚都沒結的人去問，那對於受訪者來說，很容易造成一種目的性太強的觀感，甚至讓對方產生對立情緒——你一個毛都沒長齊的小屁孩，問我孩子的教育問題，我說了你懂嗎？

待陳依依話音落下，付東也是若有所思地點頭道：“這確實是個問題。”

苦笑一聲，陳依依說道：“這個選題本身沒有任何問題，而且也很有話題性，做得好的話變現也相對容易。我可以花時間去研究，準備問題，制定賬號的發展規劃。但我只能做幕後，採訪者不能由我來做。”

點了點頭，心裡記下了這個問題。

我接著說道：“那這個方向……或者說選題先放一邊。基於你剛剛說的街坊那些內容，我忽然又有一個想法。”頓了頓，我又補充道：“不對，或者說連帶地又有了幾個想法。”

話音剛落，一邊的付東就有些不爽地抱怨道：“不是，劉暢，你這腦洞大開的樣子，搞得我在邊上，顯得很無能你知道嗎？”

雖然付東嘴上說是對陳依依已經放下了，對於他這種習慣性地想要在陳依依面前表現的行為，我還是能理解的。

哈哈一笑，我安慰他道：“不要妄自菲薄，你在這裡也很重要的。三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我和陳依依說的又不會完全對，你在這裡可以幫我們查漏補缺嘛。”

經我這麼一說，付東臉上明顯好看很多。

見狀，我繼續就著剛才那個話題說道：“第一個，你剛剛提到找俊男靚女做簡單的街頭訪問是吧？”

“對，沒錯。”陳依依點頭道。

想了想，我斟酌道：“那我們是不是可以換個思路，既然是俊男靚女，那乾脆就做極致一點，就直接問這些俊男靚女，長得好看給你帶來了什麼。你看這樣是不是就能再某種程度上解決你剛剛說的，保證優質內容持續輸出這個問題？”

頓了頓，我拋磚引玉道：“就那你陳依依來說，你告訴我，長得好看給你帶來了什麼？”

這個問題問出來，一邊的付東也饒有興致地看向陳依依，後者想了想，頗為糾結地說道：“好像也沒什麼吧？除了在單位或者學校搬東西的