似的“大背頭”。然後，王勃手拿話筒，一邊輕輕的喘息，一邊微笑，來到舞臺的中央，視線看向臺下數千陌生的師生，等待著音樂的響起。

才平歇下去的掌聲和歡呼聲又一次響起。夾雜著不少男生女生的驚聲尖叫：

“王子安——”

“遇見——”

王勃高舉話筒，朝喊自己名字的方向揮了揮。他的這一動作，再次引來無數學生的尖叫和無數班主任的苦惱和“怨恨”——七班的這個學生。就不能老老實實的表演嘛？還和臺下的觀眾玩互動，真把自己當明星了？！

約莫過了半分鐘，從佈置在舞臺前方的四個巨大的揚聲器中傳來一陣“叮叮淙淙”悠揚的鋼琴聲，《遇見》的前奏終於在“胡小琴”鋼琴的伴奏下響起。

王勃將話筒湊到嘴邊，一邊朝臺下的人揮手，一邊說：“一首《遇見》，送給遇見的你。遇見的你們，遇見的所有人。希望大家能夠喜歡。”

“聽見，冬天。的離開；

“我在某年某月醒過來。

“我想，我等，我期待；

“未來卻不能因此安排。

“……”

三十二個節目當中，唱歌的至少有七八個。除開大合唱小合唱。獨唱的也有三個。這三個獨唱的學生。先不說唱的內容，單是颱風，很明顯的就帶著這個年代學生唱歌的特色。而這種特色，大多又是模仿電視中的“歌唱家”而來：

基本上站在原地，抬頭挺胸，一動不動。唯一的姿勢，大概就是偶爾將空閒的左手四指閉攏，手板心朝上。放在心口，朝左上方徐徐推出。一會兒之後。又徐徐推出。再一會兒之後，還徐徐推出……如此反覆。

總之，就是一個推推推推推！中規中矩，嚴肅有餘，活潑不足。

王勃唱歌的時候，那就隨意多了，隨意到在某些老師和領導們的眼中，完全就是“沒規矩”，“沒站相”！整個舞臺，就彷彿他的後花園，他一邊唱，一邊在後花園中走來走去，形如散步。他也不做什麼朝天空推手的手勢，沒握話筒的左手要麼自然下垂，要麼半收著夾在腰側，五指時而自然彎曲，時而又用力握成拳頭。

但這些還不是最主要的區別。他和其餘三個獨唱學生最大的區別還是在於唱歌時的表情和神態。前面的三個學生，要麼一直一臉嚴肅板正，神情莊重；要麼始終保持燦爛的微笑。莊重或微笑的同時，三個學生的視線都一直看著臺下觀眾，沒離開過。

而王勃，卻和前面的三人大不一樣。別人是瞪大眼睛，和觀眾做著視線的交流；他卻經常是半閉著眼睛，根本不看臺下的觀眾。他的神情，時而陶醉，時而痛苦，時而憂傷，時而又充滿著點點的希望。他的脖子，時而高高昂起，如天鵝引吭；時而又彎腰低頭，像老馬喝水。一張普普通通的臉，隨著音樂的起伏，喜怒哀樂，悲歡離合，不斷的變換，神情豐富而又多彩！很難讓人想到，那麼一張普通的，也沒多大特色的臉，竟然能演繹出如此多的情緒。無數的師生，聽著他的歌，看著他的臉，他緊張，他們跟著緊張；他憂愁，他們也跟著憂愁；他痛苦，他們也跟著痛苦。在淡淡的，充滿著絲絲惆悵的旋律中，整個操場，除了伴奏和王勃的歌聲，一時間所有的聲音都沒有了。整個校園，全都浸泡在王勃那純淨，透明，空靈的嗓音中，或喜或悲，或憂傷或惆悵，載沉載浮，浮想聯翩……

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四中的校園繼續響徹著張昕玥和危麟峰一唱一和的標準的主持腔。後面的節目繼續上演，但觀眾們的熱情和激情，包括他們的掌聲，已經在王勃那一動一靜，一起一伏，一高一低的“一舞一歌”當中，消磨殆盡。

不過，不論後�