校黨委書記，或者是教導處主人寫條子的學生，這些大人物他是一個都得罪不起。

而這些學生的背景，他也大致做了一些瞭解，很多成績不算太好也不算太差，但是還有一些極個別的屬於刺頭型別，仗著家裡的關係硬，在高一的時候，就胡作非為，非常不好管理。

而他作為一個資歷淺，沒名氣的教師，該如何震住這幫皮猴子，如何帶好這個班級，這一直是他所思考的問題。

想了一個夏天，白文舉又給多個在一線城市重點中學的同學打了電話，這才總結出了一番經驗和頭緒。

而這些經驗裡，最為重要的一點，那就是你要在班級裡樹立你作為一個班主任的威信，要讓那些學生挺你的話，一見到你就怕你。

畢竟他年紀太輕，今年還不到三十歲，儘管面相老成可是和那些老教師比起來，這資歷毫無意外是他的短板，所以他身上不具備那些老教師多年培養的威信，那就要靠自己來琢磨，來樹立這個威信了。

為什麼要樹立威信？

班級裡有二十幾個權貴富豪子弟，這裡面有一些是難管理的刺頭，他們往往會成為班級裡的害群之馬，班裡的學習風氣，很容易會被這些人帶壞，打架滋事，早戀這是白文舉絕對不允許的。

可是這些人背景特殊，很多都是走的高層關係，打不得，罵不得，否則很容易會得罪學校的高層，那麼該如何讓他們聽話？

最好的辦法，無疑就是給他們來個殺雞儆猴，在班裡樹立起一兩個典型，每天沒事就耳提面命，經常的訓斥敲打，時不時的在找找家長，讓那些背景子弟，看看自己的嚴厲。

實在不行，在揪出幾個典型，給予更加嚴厲的處罰，比如停課，調班，甚至開除學籍之類的，總之就是讓那幫皮猴子們見識到自己的手段和威嚴，這樣一來，這些學生自然不敢和自己正面作對。

學生畢竟是學生，怕老師是他們的天xìng，當他們瞭解自己是這樣一個鐵面班主任的時候，自然會有所收斂，不敢和自己唱反調。

只要把這些皮猴子給震住，那這個班級就清淨了，畢竟很多學生還是天生的好學苗，只要把他們培養好了，兩年之後就是自己功成名就的時刻了。

這就是未來兩年白文舉在高二三班施教的核心思想了。

可是這典型的人選到底該怎麼挑選呢？班級裡這次會來不少新人，所以白文舉不好琢磨，不過在他的心裡，卻有一個天然的物件，而這個人就是李逸帆。

儘管這小子上學期的期末考，完成了一次奇蹟，可是白文舉還是打心眼裡不喜歡他，不知道為什麼，就是不喜歡他。

這裡面最大的因素，可能還是跟之前見到他和唐甜一起漫步校園有關係吧，唐甜是什麼人物，那在白文舉的心裡，可是未來高考狀元的潛在培養物件，而她和李逸帆之間那莫名其妙的關係，可是讓白文舉非常擔心，他非常害怕李逸帆會和唐甜發生點什麼，帶壞了這個他非常看好的重點培養物件。

而且他也做了詳細的背景調查，這李逸帆的父母就是經營小生意的普通人家，沒什麼背景，所以把這種人樹立為重點打擊物件，來殺雞儆猴的話，也不用怕會得罪什麼人。

而且這小子的成績好似還不錯，到時候大家也會覺得自己挺公正的。

看，白老師，可不會因為某些學生學習好，就給他特權，該批評教育的時候可一點都不手軟，只要讓學生對自己有了這樣公平公正，一碗水端平的印象，那麼自己的威信很快就會樹立起來了。

至於李逸帆？那隻能怪他自己倒黴，誰讓他分在了我手裡的三班呢？而他在白文舉的眼裡已經成了炮灰的角sè。

對於成就自己未來的輝煌事業，犧牲這樣一個炮灰的角sè又算得上什麼？在這個