張雲卿知道之後，果然哭了一場。但不用虞醒安慰，就很快收拾心情，努力做事。用張雲卿自己的話說：“而今，哪裡有許多哭的時間？”

“夫君，”張雲卿說道，“喬長史，說他事務繁忙，實在是忙不過來了，州學的事情，就由我多擔待。對於州學，你到底有什麼想法，我好安排。”

喬堅之所以將這一件事情，讓給張雲卿，自然有他真忙不過的緣故。

同時，也有他暗自揣測虞醒的原因。

他很清楚，如果按虞醒的規劃，將來州學出來的人才，在虞醒整個政治集團中，都是非常重要的。虞醒與張雲卿夫妻一體，喬堅覺得虞醒是期盼張雲卿執掌的。這對虞醒將來有好處。

而張雲卿自己在諸葛寨開始出來做事之後，已經有些坐不住了。

自然也是期盼出來做事的。

虞醒對這一件事情，也樂見其成。說道：“州學，秉承兩個原則，第一是實用，第二是人心。”

張雲卿對於實用這個原則，非常能夠理解。畢竟而今的敦州，是不一個做學問的地方。所以儘可能教授實用的學問，能夠立即派上用場。這也是能夠理解的。

“人心的原則是什麼？”

虞醒沉默片刻，說道：“一句兩句說不清楚，等籌備好了，我先講一節課，你就知道了。”

說起來，當年他是最討厭上課的教授，如果不是學校有要求，他才不去上課的。在他看來，他要的學生，就必須是那種拿了教材，不用上課就能考滿分的，才有資格站在他面前面試。

聽了老師講課之後，才能考滿分就沒有資格了。

而且卻要給一群，字都不認識的人上課。

還真是恍如隔世，不，真的換了人間。

張雲卿很快就安排好了。

虞醒要講州學的第一堂課，也是大課。

根本沒有地方，只能讓人在校場上聽課。正因如此，周圍的百姓也都來聽課了。

虞醒站在高臺上，目光掃過下面。下面最前坐著的自然是張雲卿，王四端，等虞醒的親信，再外面是十三四歲的半大孩子，也就是州學的學生。

大部分百姓還是無法抗拒，中午一頓飯的誘惑的。

畢竟，半大孩子吃窮老子。夷人百姓活的很辛苦，一頓飯都是非常重要的。能節省一點是一點。

再往後面，就是一些有閒工夫的老老少少了。

虞醒說道：“今天，我給諸位講一件舊事，話說商末，商紂王於朝歌不行仁道，禍亂天下------”

虞醒講課還是有一些水平，不疾不徐地將封神榜的故事，掐頭去尾，融合史料，講了出來。

下面所有人都聽得津津有味。

畢竟這很符合，芒部百姓的審美，有神仙，有戰爭，有好人，有壞人。就好像是他們民間流傳的故事一樣，都忘記了來上課了。

只是喬堅聽得皺眉，不是故事不好聽，而是他把握不住虞醒的心思。

喬堅固然沒有聽過這個故事，但是一聽就是以周興商亡為本，新增了一些神仙鬼怪之術，編出來的。這固然不錯，放在瓦子裡說書，也會有人打賞。但問題是，虞醒在這個場合，講這個是什麼意思？

虞醒講完之後，看著下面聽故事的人，意猶未盡，說道：“你們知道，姜子牙是什麼人嗎？”

隨即又講起姜子牙。

說起周王室姬姓部落遷居西垂，與姜姓部落世代聯姻。

這話說得，喬堅直皺眉頭。

對於古代讀書人來說，尚書等描寫上古書籍是必讀的。對於上古歷史，要比漢唐歷史要熟悉得多。他覺得虞醒講得似乎有道理，但找不到支援的根據。

甚至有些懷疑，虞