群眾語言。”葉楓緩緩說道。

“首先，要熟練掌握群眾的語言風格。冰凍三尺非一日之寒。沒有對農村工作的深刻認識和理解，沒有對群眾語言進行長期積累，沒有準確把握時代前進的脈搏；就無法把群眾語言運用自如。這就需要廣大基層幹部不斷在人民群眾中吸收營養，不斷提高自己的語言修為，讓群眾語言為我所用，為政府所用。其次，要善於用群眾語言說群眾的事。大到地方政府的規劃，小到柴米油鹽醬醋茶，政府都在極力為群眾考慮，政府工作報告中也把民生問題擺在了重要位置。如何讓群眾理解政府的良苦用心？這就要求基層幹部必須熟悉黨和國家的方針政策，把區域整體發展的“大道理”與群眾自身發展的“小道理”有機結合起來，採用壩壩會、庭院會、大宣講等形式，用幽默風趣的群眾語言說給群眾聽，讓群眾受到感染和教育。第三，要勇於放下自己幹部的架子。國家工作人員是人民的公僕，為人民服務是每名政府工作人員的天職。因此，只有認識到這一點，並在日常工作中認真踐行，從一杯水，一句話中彰顯公僕的本分，才能真正融入到群眾中來，自己的話也才更容易被群眾所接受。”稍頃，葉楓接著說道。

“葉楓同學，在課堂上我們提倡活潑的交流學風，但不要跑題！”王教授嚴肅地說道。

“王教授，我並沒有跑題。您想，堅持群眾路線的先決條件是什麼？那就是要說群眾話。不說群眾話，怎樣堅持群眾路線呢？不說群眾話，既聽不到群眾的真實心聲，又不能把政策落到實處！”

嚴明亮的臉色很是難看。這個姓葉的小子，好像是影射自己呢！

來黨校之前兩天，秘書就把在省黨校的講話稿送給了嚴主任。秘書的稿子寫得不錯，嚴明亮還說了肯定的話。臨離開省委組織部辦公大樓時，秘書還提醒了嚴明亮。

嚴明亮說講話稿在公文包內。

可是到了黨校之後，卻怎麼也找不到講話稿。恰好今天下午沒有帶秘書同來，嚴明亮安排了秘書另外一件事。

本來這件事還有補救的措施，可以讓秘書再送一份講話稿來，然後再作“重要講話”。但嚴明亮卻沒有。

嚴明亮對自己的理論功底、文化素養還是很有信心的。再說，講話稿的大概結構，嚴副主任還記得。臨時發揮發揮，是沒有問題的。

可就在嚴明亮進教室之前，他接到了一個來自京城的電話。

接到這個電話後，嚴明亮的心緒就有些亂。隨後的“重要講話”，就無法精彩。那個電話，對嚴明亮透露了一個很不好的訊息。

“葉楓同學，你不要混亂視聽。李處並沒有說落實群眾路線不需要群眾語言。幹任何工作，要做好必須把理論學深學透，以正確的理論指導工作，才不會偏離方向，才不會本末倒置。思想決定行動，認識決定成敗。沒有正確的思想作為指導，行動就會陷入盲目和被動。缺乏正確的認識基礎，前途就會迷茫，方向就會迷失，機會就會喪失。理論學習是我們增強行動自覺的重要保證。不要把理論學習作為負擔，作為風花雪月，作為青燈古佛，作為大漠獨行。理論學習是每個人每天都在做的事情，不管你願意不願意，你每天都是在理論的指導下生活著。問題是，我們所有的思想和行動，都不會把理論的標籤亮出來，所以總覺得理論是不存在的，對於平時來講是沒有用處的。然而，豈不知，理論始終在指揮我們的思想，指導我們的行動。因為，理論對於我們來講，猶如前進中的燈火，把前進的路照亮。燈是可以選擇的，然而沒有燈是不行的。理論學習首先要學習正確的理論。正確的理論，讓我們對事物的認識更加真實、更加深邃、更加準確。理論本身沒有對錯之分，然而卻因理論形成的出發點和落腳點不同，使理論指導的實踐得出的結論也不盡相同，也