蕊老師繼續說：「貴機構的喻理事已與我們校領導溝透過專案方案了，領導非常重視。方案裡提到了與困難學生建立信任關係是開展後續服務的重要前提條件，所以我們經過討論後，打算讓方小姐成為高三（1）班的臨時副班主任，相信有了這重身份後，肯定能讓你更容易地建立起與學生的良好關係。」

方晚晴立即道：「感謝校方的理解與配合，你們為方便我開展工作事先做了很細緻的安排，有勞費心了。」

丁蕊老師客氣地道：「我們站在同一立場，都希望學生們可以得到很好的照顧，這些都是應該做的。」她又微笑著說道，「（1）班的班主任是葉松老師，和方小姐一樣是二十多歲的年輕人，相信你們之間會有共同語言的。我已經和他說過了，每週一的第一堂課之前都會開20分鐘班會，他會在班會上把你介紹給學生們。」

今天就是週一，方晚晴聽著窗外傳來的廣播體操音樂聲，不由在心中暗想到：這麼快的嗎？出操結束後應該就要開班會了吧？我還沒有做好面對一群小屁孩的心理準備呢。

沒過多久，窗外又響起了散場回教學樓的音樂，方晚晴慢騰騰地站起身，伴隨著熟悉的旋律跟在丁蕊老師身後去向了高三（1）班的教室。

行政樓就在教學樓的隔壁，離著並不遠。高三年級處在教學樓的最頂層，兩人一起爬上了6樓。

丁蕊老師大氣不喘，見方晚晴爬得有點腳軟，不由笑道：「方小姐，我是已經習慣了，天天要爬很多遍。相信你在這裡待個半年也會習慣的。」

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