發現，絕對不會牽扯到大隊長，這才換來了大隊長對牛棚那邊的變化的睜一隻眼閉一隻眼。

有了大隊長的默許，謝承軒的動作就大了起來。悄悄地搬了不少東西去了牛棚。

侯老的臉色肉眼可見的好了起來，白大夫他們也都康健了許多。

一切似乎都朝好的方向發展，謝承軒總算覺得自己真的可以照顧好師公了。

將這些孩子都安頓好之後，秦望舒開始熟悉她的學生。

四年級的學生有二十個，五年級的只有十個。校長將這兩個年級放在同一間教室裡，這也是為什麼將四年級和五年級的數學都交給秦望舒的原因。

秦望舒對大隊裡小一些的孩子比較熟悉，但四五年級的孩子已經可以算是家裡的勞動力了，再說他們之前也在上學，所以秦望舒對教室裡坐的這些孩子並不算很熟悉。

點名之後，秦望舒就在黑板上寫下了一些題目，先讓四年級的學生抄下來寫。

在他們抄寫完後，將黑板擦乾淨後，又寫了一些題目讓五年級的學生抄下來寫。

紙張有些貴，更沒有油印的裝置，她沒辦法直接出試卷來摸底，只能用這樣的方法來看看這些孩子的基礎。

這些題目都是秦望舒這兩天在家裡根據課本自己寫的。秦望舒上了那麼多年學，出個題而已，對她來說還是很簡單的。

如今距離高考恢復還有幾年，她已經做了老師，自然要認真對待這份工作。

等到下課，秦望舒將學生的本子給收了上來，隨後帶著這些本子回到了辦公室。

前山小學的辦公室是兩間教室之間隔出來的小半間屋子，裡面放了幾張桌子，還有一個鐵皮爐子。

這個鐵皮爐子是張家宇帶過來的，之前培訓的時候，他就覺得冷，再加上想喝口熱水都沒有，他就去弄了個鐵皮爐子，大隊長也送了個水壺來，這樣大家也總算有了口熱水喝。

“秦老師，這才第一天你就佈置作業了啊！”一個女老師很是驚訝，她第一天上班，根本就沒準備上課。

畢竟她沒有進入狀態，學生也沒有進入狀態，她就準備將今天給糊弄過去。

不止是她，其他人也是這樣想的。這就顯得秦望舒這樣做像個異類。