勵解釋：“呃......其實書中文章多非學生所寫，只是輯錄他人遺作而已。”

蘇軾聽聞此言，更添幾分無奈，他不能理解這小子為何處處藏拙，既有如此才情，應當儘快揚名才對啊？

他指著書中一段文字揚聲念道：“‘熙寧四年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。’這又是哪位杭州不知名的才子所作？”

吳希一時語結：“呃......一個山野村夫罷了，稱不上才子。”

蘇軾大為無語，不過既然這小子油鹽不進，他也不好過於催逼，但又實在惜才。於是復又勉勵道：“這些文章固然不錯，卻多是些遊記散文，如你這篇《湖心亭看雪》。”

說到這裡，他抬眼看了看吳希，改口道：“噢，是那位‘山野村夫’的，是去年冬日所作吧？文章質樸而悠長，還有這些詩詞，確是好文采。但以你的年紀，還是要專心於經義大道，畢竟要參與科考的。”

“哼，雖然我也不知道為什麼經義舉士就是比詩賦舉士要好。”

吳希聽得蘇軾言語中對經義舉士的不滿，卻也不敢就此搭話，只得拜道：“謹遵先生教誨。”

“嗯，罷了，我就是來看看你身體如何，文學之事日後再說吧。時間不早了，明天還有公務，我先去休息了。你且在我家中住下，明早再做打算就是。”

說著，蘇軾便要就此離開，吳希趕忙送了幾步，待蘇軾迴轉其自己房中，這才關門回到座位坐下。

此刻，對於吳希來說，不興奮那是假的，那可是蘇軾啊，活生生的，還會說話！

不過興奮過後，他還是想起了一件更為重要的事情，就是研究那本還會自行變化的書。

藉著略微有些晃動的燭光，吳希反覆打量著這本《吳子文集》，卻又發現它並沒有任何神異之處。

他不由回想起這一天下來的經歷，希望能夠尋找出啟用它的辦法。

懷中傳來的溫熱之感似乎全方位提升了他的體質，包括頭腦的反應速度和身體的靈活程度，不過這似乎有一個時間上的限制。

而書籍內容的變化則沒有什麼規律可言，不過從一本版印的教科書變作手寫的個人文集，似乎可以為自己更好地獲取蘇軾的好感？

那麼這就說明這部書具備兩個功能，一是在某種主觀條件下可以在一定時間內增加攜帶者的體質，二是根據客觀條件的變化而自由變化書的內容。

如果第二種功能無法自如操控，那麼第一種呢？

為此，吳希從個人想法到各種姿勢嘗試了許久，卻終究未能再啟用這項功能，或許是他還未找到合適的辦法，亦或許是因為存在著單位時間內的次數限制。

見到的確難以成功，吳希也只好按捺住自己的迫切情緒，吹滅燭火，回到床榻上陷入了沉眠。

而在他睡著之後，一道月光垂落在書上，許是因為春風拂過，那部《吳子文集》書頁翻動，好似在月光下靈動起舞。