最近過年，不用上班。”

寵物的歸宿其實很不好判，因為這沒有一個固定的標準，有的會以寵物跟誰走就歸誰來決定，有的會直接當場拍賣，有的會展示購買證據，誰買歸誰。

有的還得考慮贈予方面的問題。

但這些裁決的前置條件也不一樣。

不過紀文卻很堅信，即便真的打官司，也是他這邊的贏面比較大，甚至能說佔絕對優勢，畢竟他不但依舊保留著購買大白的證據，還有他與他的家人共同撫養大白四五年的證據，反倒是田雅那邊，應該很難找出什麼有利證據來。

聽了紀文這番言論的李美娟他們基本算是鬆了一口氣，因為他們相信自家兒子不會騙他們，而緊接著，當然就是繼續過年的同時順帶著整理一下資料。

算以防萬一。

這個年過的還行，雖然大家心裡稍微有點事，但畢竟沒人在過年期間直接跳出來搞事情，所以還是順利過去了。

麻煩的事基本都堆到了年後。

這裡的麻煩不僅是指紀家的一些麻煩，更是指學校那邊遇到的一些麻煩。

開學前幾天，很多學生家長就已經堵到了校長辦公室和年級主任辦公室那邊，希望他們能夠重視教育公平，把自家孩子塞到宇文老師班裡聽課，上學。

那些家長雖然大多還對龍貓的事情不知情，對龍貓的特殊之處也不知情。

但是他們知道，上學期宇文老師教的那個班學生學習成績突飛猛進，雖然他們不知道具體是啥原因，但這無疑證明宇文老師是位好老師，是位有能力的好老師，這樣的好老師怎麼能不是自家孩子的老師呢，所以部分家長自然十分迫切的希望能把自家孩子轉到宇文老師班裡去，哪怕送禮多交學費都可以啊！

校長和年級主任那又不好將情況直接披露出來，所以只能努力安慰家長。

並表示上學期他們是拿宇文老師的那個班級作為試點，嘗試了一種新式教學方法，如今既然有效果，這一學期他們自然會進行大規模推廣，努力把全校所有學生成績都提上去，所以讓家長都安心，在其他班待著上課也是一樣的。

最後的最後，他們甚至還把宇文老師用來說服他們的實際情況拿出來，說服那些家長們，也就是宇文老師教了好幾個班，但是在其他班沒有用那種新式教學方法，所以那幾個班的學習成績還是那樣，沒有什麼提升，因此重要的不是誰做老師，重要的是新的學習方法。

如此這麼一番解釋完，這才好不容易將大部分家長打發，少部分仍然有意見，同時還有背景的，王校長他們也只能妥協，替他們家的孩子進行調班，也不能算調班，只是把他們調到宇文老師做班主任的那個班級裡，強塞幾個人。

緊接著當然就是開會安排工作。

主要是安排大白的工作，合理利用大白的特殊能力，至於學生乃至學校裡的那些老師，都得以大白為中心調整。

從此大白就是他們學校教學核心。

工資更是直接按三萬塊算。