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其實也不怪賀韜驚訝，地球上很多人都學過這首詠柳，但是沒有幾個人真可得鑑賞過她，都以為小學課本就有的詩詞，並不是很高深。但是大家要知道，我國古代有不少著名的美女，柳，為什麼單單要用碧玉來比呢？這有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關，〃碧〃和下句的〃綠〃是互相生髮、互為補充的。二是碧玉這個人在人們頭腦中永遠留下年輕的印象。提起碧玉，人們就會聯想到〃碧玉破瓜時〃這首廣泛流傳的《碧玉歌》，還有〃碧玉小家女〃之類的詩句。碧玉在華夏的古代文學作品裡，幾乎成了年輕貌美的女子的泛稱。用碧玉來比柳，人們就會想象到這美人還未到丰容盛鬋的年華；這柳也還是早春稚柳，沒有到密葉藏鴉的時候；和下文的〃細葉〃〃二月春風〃又是有聯絡的。在賀知章之前誰有誰能想過春風像剪刀？正因如此，也使得這首《詠柳》成為華夏古代詠物詩的典範之作。

沉寂片刻後，楚縣令一拍桌子，大聲道：“好一個碧玉妝成一樹高，好一個二月春風似剪刀啊！這碧玉妝成一樹高和萬條垂下綠絲絛，深深地抓著了垂柳的特徵，在這裡，柳就是人，人就是柳，兩者之間彷彿沒有什麼截然的分別。高高的樹幹，就像她亭亭玉立的風姿，下垂的柳條，就像她裙襬上的絲帶。而且〃碧玉〃也有雙關的意義啊。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的〃二月春風〃恰相呼應－－這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。然而，賀韜這首詩更妙的是下兩句：〃不知細葉誰載出，二月春風似剪刀。〃唐國乃至神州大陸在你賀韜之前，有誰想過春風像剪刀？是你這首詩把乍暖還寒的二月春風由無形化為有形，它顯示了春風的神奇靈巧，這簡直堪稱詠物詩的典範之作。雖然不是靈物凝脈詩，但也和你那首詠蛙相呼應啊，只有這棵柳樹才能配得上靈物金蟾啊。哈哈，就衝這首詩，當浮一大白。”

楚縣令說完舉起酒杯，眾人也是一陣欽佩，鬨然起立，舉杯敬賀韜。

尤其是那些年輕的秀才和童生，異常激動，幾乎把賀韜當成偶像。

郭學正點頭道：“不曾想此詩有如此意境，請楚大人檢驗此詩是否達到開府，若是達到開府，我會連文會上的事一同稟報王翰林，讓此詩也能登上《文報》。”

“好！”

賀韜把那寫好時的紙遞給楚縣令，而楚縣令把官印放在詩頁的上空，就見一道黃中帶金的才氣直衝而上。

“赤色興縣、青色開府、黃色定州、金色安邦、紫色治國、五色同輝騰龍，果然再次詩成開府以上，上等定州詩。若能得《文報》宣揚必成安邦！變相稱其為傳世之詩也不為過。賀韜真乃聖才也！”沈夫子含笑道。

“此詩可為詠物詩之典範，又間接引起了天地異象所以必然可登《文報》！”楚縣令一錘定音。

之後，孫學正誦讀《詠蛙》，並講解此詩之妙，和神奇之處。這使得眾人再一次紛紛讚美。

那些年紀小的人對《詠蛙》感觸不深，稍微上年紀的人聽後都沉默不語，不斷思量那兩句話。

春來我不先開口，

那隻蟲兒敢早鳴。

至此，在場所有人對賀韜心悅誠服。

一旁的劉縣丞道：“賀韜在今日還做了一首詩送給楚縣令，被不少人聽到，聽說此詩也是十分精妙。賀韜，你不如就在文會上書寫此詩，正式贈送給楚大人，如何？”

楚縣令聽後卻說道：“不過一首詩罷了，就不要浪費大家的時間了，不寫也罷。”

郭學正此時也笑道：“那可不行，我對這首詩很看好，一定要展示一下。”

賀韜深知那是楚縣令謙虛之詞，於是道：“那學生就獻醜了。”

說著，賀韜就再度走到一旁的