健室。”最後在他出教室門的那一刻，還是給了我一聲回答。

保健室？他的人不舒服嗎？我這時才想起他的愛麗絲不但是會縮短壽命，而且使用過多身體也會虛弱，那麼……“鳴海老師，那個學生……”我轉頭，發現鳴海居然一臉驚訝的看著日向棗離去的方向，臉上露出若有所思的樣子。“鳴海老師，怎麼了？”我好奇的問道。

“沒什麼。”鳴海微微回神，轉回頭對我微微一笑，“只是讓我驚訝，日向同學居然會向你解釋。別擔心，他的身體沒什麼事情的，櫻月老師您可以繼續。”大概是看出我的擔心，鳴海給了我一個寬心的眼神。

“就是，櫻月殿……櫻月老師，那個傢伙一直都是那樣的，您就不必為他而煩心了。”蜜柑也順著鳴海老師幫著腔，然後憤憤的看著日向棗離開的後門一眼。

除了蜜柑表現的比較氣憤外，大家都一臉的見怪不怪，也只有那個坐在最後面日向棗身邊的金色頭髮、手中抱著兔子的男孩有些擔憂的一直看著日向棗離去的方向。他就是乃木流架，棗的好朋友。喜愛動物，有被動物喜愛及能與動物溝通的「動物荷爾蒙愛麗絲」。

的確，我現在的身份是老師，所以不能為了一個學生而捨棄一個班的學生，關於日向棗的情況，我也只能到下課以後再多做了解了。想到這裡，我微微深呼一口氣，然後上前一步，露出一抹淺笑，“大家好，我是櫻月夢蝶兒，從今天開始，我就是你們這個班的副班主任兼國語老師，大家請多多指教！”

作者有話要說：我開始努力將每章的字數提升，讓大家一次可以看的過癮一些~

棗的過去

在鳴海老師離開之後，不知是否是夜月的警告，又或是因為他們的愛麗絲對我的無效，抑或還有其他別的什麼理由，或者所有的都佔其中，我的第一節國語課出乎我的意料之外的順利。雖然我知道他們都是心高氣傲的人，不會輕易認同別人的人。那種一邊渴望普通人的生活而一邊又將自己與其他沒有愛麗絲的人區分開來，認為自己高人一等的心態；或者還有些會厭惡自己的能力。總之，每一個人都有一段自己不願意回憶又或不想讓人知道的過去，雖然今天有著種種的原因願意配合我上課，但卻不代表我已經融入他們之間，已經被他們所認同。

其實，他們每一個人都是一個孤單的個體。我能做的並不多，雖然自己的願望是希望所有的人都能幸福，但是，隨著時間的一點點推移，我開始知道自己是多麼的無知和天真。或許也只有墨顏和小櫻夜月她們才會不計較我那麼單蠢的想法，還那麼默默的幫助我去完成這個幾乎永遠都不可能實現視線的夢想……或許用幻想才更加的切合實際吧……

不過，即使希望渺茫，即使可能到頭來都是竹籃打水一場空，但是我還是不想放棄，不能一下子完成，那我就用我的畢生吧，從一個、一小部分、一小群……漸漸地到大多數，我的願望雖然不能百分之百的實現，但還是擁有很大希望的。

從前的我是一個傻傻的只會是祈禱，祈禱老天可以出現奇蹟，祈禱老天能讓所有人都能幸福。但是漸漸地我就明白，等待奇蹟那是多麼愚蠢的想法。從等待到尋找，再從尋找到現在，我終於明白了，自己的願望，自己的想法都是需要去爭取的，單憑祈禱奇蹟的發生，單憑等待別人的救贖，單憑尋找他人的幫助，都是沒法實現自己願望的。未來是要靠自己用雙手去創造的！奇蹟同樣也需要自己創造！！

所以，我的願望，我的想法，我的目標，我都會憑自己的雙手去創造，憑自己的努力去創造所謂真正的奇蹟！！

雖然不清楚墨顏和夜月為什麼就那麼突然的讓我來愛麗絲學院裡授課，或許可能真的就像夜月說的那樣是缺老師，但是我既然來了，那麼我就會努力的去做好的本職工作，做好這個