“好，好志氣！”

“老夫欣賞你！”那老丈撫摸著自己的鬍子，與黃廷暉笑著說道。

“為此子取來紙筆！”老丈對自己旁邊的一名士子說道。

“是，徐先生！”

那名士子聽到老丈的這句話之後，很快取來了筆墨紙硯。

“謝過先生！”黃廷暉對老丈說道。

“不用謝我！”

“我只是為了天下寒門士子，也是想看看你到底有沒有真才實學。”

老丈揮了揮手，對黃廷暉說道。

“杜甫此人，我從來沒有聽過，不過那《望嶽》之氣勢，我等都不及！”

“老夫想看看，是否還會有一首類似《望嶽》的詩誕生。”

說完這句話之後，老丈對黃廷暉示意，告訴他可以動手了。

黃廷暉點了點頭，他在那白紙上寫下了幾個字。

一時間，眾人的目光都被吸引了過去。

“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”

筆尖觸及白紙，僅僅是幾個字，眾人已經是感到此詩非同一般。

狂！

狂妄！

詩文的意思，在場計程車子多多少少能夠理解。

他們從詩文之中感受到了黃廷暉的無奈、感覺到了黃廷暉的憤懣。

狂雷炸響般的巨大力量，才能使華夏大地發出勃勃生機。

然而朝野臣民對寒門士子的遭遇噤口不言，這終究是一種悲哀。

此言多多少少表達了黃廷暉內心的情緒波動。

大盛朝開國百餘年，陳規陋習、那些禁錮整個民族、整個國家的東西，像是枷鎖一般將整個國家給束縛了起來。

一股無言的壓抑感，撲面而來。

直讓人喘不過氣來。

尤其是那些寒門士子，一個個的感同身受。

雖說科舉一途，讓他們有了一條實現階級跨越的途徑。

但寒門便是寒門！

與豪門掌握的資源相比，他們實現階級跨越的機會少的可憐。

寒門！

縱觀整個大盛朝，除了開國之初外。

又有幾個真正的寒門鯉躍龍門，又有幾個寒門改變了自己的命運？

所以那詩文之中透露出來的情感，只讓人感到無比的壓抑。

也讓寒門士子充滿了憤懣。

“說得不錯，黃小郎君，我這輩子沒有服過誰，就憑你這首詩，我便可以說這廬陽書院，你進得去！”

“沒錯，豪門已經是取得了無數的資源，已經是獲得了數不勝數的上升途徑，為何便不給我們寒門士子一點出路？”

“我寒門士子有才華之人不在少數，如今黃小郎君這詩文，還有誰懷疑那《望嶽》不是出自他之手筆？”

支援黃廷暉的聲音變大了一些，大家都是寒門士子，都是為了透過科舉取得上升的臺階，取得跨越階級的機會。

因為一些莫須有的懷疑，就對寒門士子誹謗。

其他寒門士子也不答應。

在眾寒門士子的支援下，黃廷暉信筆將後兩句寫了出來。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

這兩句意思更為簡練，也更具震撼力。

意思很簡單：我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規格降下更多的人。

不拘一格降人才！

意思可不就是給寒門士子一條出路，寒門士子中有很多的人才？

看到這句話，人群頓時間便激動了起來。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！”

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！”