帥這樣一講，那些知識彷彿被線串了起來，在他們腦子裡越來越清晰。

聽課的人眼睛越發明亮。

他們發掘元帥除了講課系統化之外，很多見解也是林副院長他們沒有過的。

西醫要是按照元帥這樣來說，是個好東西，同時也是個無用的垃圾。

怎樣運用起來能達到最佳的治療效果，還是要看掌握西醫知識的人，會怎麼做！

眾人的思路一下子被開啟了。

前半小時，每個人上課腰背都挺的直直的，不敢有一絲鬆懈。

生怕漏掉了什麼重要內容，上完課做測試不合格。

後半小時，眾人開始踴躍發言和提問。

林清清聽了這些軍人說的前半句，就知道他們想問什麼。

她也不著急回答，把問題全部寫在黑板上。

待後面的人再提問，發現自己想問的都在黑板上了。

林清清利用最後十分鐘，把十幾個問題一一解答了。

下課鈴響時，她剛好講完最後一個問題。

“下課！”

她將粉筆準確地投入紙盒裡，拍拍手走出了會議室。

眾人立馬起身相送。

緊接著就坐下和前後左右的人討論這節課的內容。

等林清清休息十五分回來，教室裡還熱鬧得很。

班長馬上大聲喊上課，蓋住了吵鬧聲，眾人這才回神立馬又恢復正經的樣子。

上節課黑板上的字已經被擦掉，林清清在黑板上又寫下‘作為研究人員怎樣看待西醫’。

她繼續滔滔不絕的順著課題往下講。

會議室裡的眾人這才發現，元帥沒帶任何備課工具，上課的內容全靠腦子輸出。

既驚訝又驚歎。

林清清就這樣一直講到了下課。

眾人不停地接受知識，同時又驚訝林清清驚人的知識儲備和腦容量。

這兩節課下來，元帥給他們講到的知識點有深度又有寬度，根本不是基礎知識。

“元帥知識儲備量真多，多到我無法想象。”

“元帥腦子裡到底裝了多少東西啊？”

“元帥是怎麼既懂西醫又懂中醫的，腦子裡裝這麼多東西，難道不會混亂嗎？”

“從今天開始，元帥就是我最崇拜的人了，我要以元帥為榜樣，元帥平常那麼忙還能學習這麼多知識，咱們專門坐在房間裡學東西，應該再多學一點。”

林清清一走出會議室，整個會議室就像炸了鍋一般。

所有人都在討論林清清給他們上的兩節課。

一個人知識涵養如何，一聽她講話就能聽得出來。

兩節課一下來，所有人都對林清清佩服的五體投地。

元帥懂的太多太多太多了！

他們竟然生出一種望塵莫及的感覺。