而像研究室一樣。

“玄霧老師，我是一年A班的黑桐鮮花，不知道校長是否已經告訴過您了？”

我話說完，他便應了聲：“是的。”之後，轉過頭來看了我們一眼。

椅子“刷”的一聲轉了過來，玄霧皋月正面對著我們。

“”

我感覺到式不禁嚥了一口氣。是啊，我第一次剪刀這位老師時，也有這種暈眩般的感覺。

“啊，你就是黑桐同學吧？你看起來來果然跟我聽說的一樣呢。你請坐，今天的談話可能會有點長對吧？”

說完，玄霧老師路出了微笑。

他的年齡約二十五歲左右，是學校最年輕的老師，一看就感覺像文學系出身的體格跟黑框眼鏡，在告訴我們他對人無害。

“是要談一年紀四班的事吧？”

“……是的，就是那兩名用美工刀互刺的學生。”

對於我的回答，玄霧老師遺憾的眯起了眼睛。

那一副寂寞的表情，讓我看了都不禁感到難

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過。

“那件事我幫不上忙，真的感到很抱歉，但我自己對那件事的記憶也十分模糊。不但沒法記的很清楚，也沒辦法去阻止她們。的確，我在現場，但我卻什麼忙也幫不上。”

比起自己的無力，玄月更對受傷的學生感到難過，他因而閉起了眼睛。

……這個人也一樣。

一樣深入去擔憂他人的悲傷，讓自己揹負不必要的重擔。

他絕對不會傷害他人，像是沒有刺耳一般、一個太過溫柔的人——“那麼老師，你知道他們吵架的原因嗎？”

為了確定起見，我問了這個問題。

玄霧靜靜的搖了搖頭。

“……根基其他學生所說，是我去阻止了她們。但我失去了那一天的記憶，雖然我常被

說天性容易忘東西，但對這次時間一點印象都沒有，這種情況還是地一次發生。等到聽別人說發生了某件大事，我才知道事情已經無可挽回。不對，其實原因可能就在我身上。那天我跟她們在同一間教室，光是這樣就該追究我的責任。”

老師一臉沉重的說著。

這時候我才終於發覺，雖然對D班學生來說，已經忘記的秘密被人寫成信件，那股焦躁絕對非比尋常。但因為看不見的不安所壓迫的人卻不只有她們，問題發生時，命名在場卻完全不記得事情經過的圈霧老師，他也是剋制自己的精神狀態位置在危險的平衡點上吧？

如故我處在跟他一樣狀況下，一定也會感受到不安。

光是沒有記憶這件事就足以讓人不安了，在那段其間到底得到或失去什麼？連自己曾做過的事都不清楚這種情況就像身處在一個無底洞。

月是往壞的方面想，月是走進洞穴更深處，連可以否定自己行為的理由都忘了。老師會

認為原因出在自己身上，也是無可厚非的事。

“——不過老師，1D的學生都看到事情的經過，老師你只是純粹去制止那兩人……”

“話不是這麼說，黑桐同學。你要記住，在確認自己的記憶時，他人的記憶不能用來依靠。畢竟還是隻有名為回憶的自我天平才能決定過去，啊……所以我才會認為，應該有可能是我引起這件事的——啊，真抱歉，談這種事一點意義也沒有，雖然這種情況下的我不太能依靠，不過還是請你繼續發問吧。”

面對面前微笑的老師，輕輕地點頭回應。

“……我知道了。那麼，請問D班本身有沒有什麼異常的地方？想是全班都忘記寫作業之類的事。”

“沒有這種事喔，不過修女們的確說過，本班教師的氣氛感覺蠻緊張的……雖然我不清楚同學