，想要毀滅一切的冷漠，嚇了兩者一跳。

野獸再一閉眼，再次睜開，血色消失，滿是痛苦，恐懼的眼神浮現，痛苦哀嚎，不斷用爪子拍打著腦袋，眼睛在血色與正常中不斷的變換。

鴻鈞嘗試淨化豹子的靈性汙染，讓自己的靈性引動天地的靈光，照射到豹子的靈性之中，可是豹子的靈性中的暗，沒有被去除跟隨著靈性一起成長。

鴻鈞淨化失敗，青羽想要點燃豹子的靈性，可是豹子恐懼的感受著靈性中的火，靈性中出現火星。

豹子在清醒與暴走中不斷輪迴，直到靈性泯滅，死去，肉身也成為了燃料，靈性之火在肉身消耗殆盡而熄滅。

兩者產生了殺死羅剎鬼的想法，可是想到兩者一起合力都只能跟羅剎鬼打個平手，很是懊惱。

鴻鈞回想在柳樹時的情景，強化自己，靈氣成為了關鍵。

兩個人的論修行，主要是鴻鈞再說，想起了何常，說起了靈氣，吐納靈氣，靈氣強化身軀。

青羽照著鴻鈞所說，嘗試吐納靈氣，靈氣進入到青羽身軀，靈氣被靈性點燃，靈氣之火煅燒身軀，青羽身軀在火中蛻變。

青羽與鴻鈞走上了不一樣的道路。

……

在韓易世造出帝流漿之後，柳青以自己身軀為陣眼，匯聚靈氣，靈氣在生命的呼吸之間，從生命的身軀中進出，滋養洗滌生命的軀體，到今天終於達到了承受帝流漿的程度。

一個個生靈在韓易世把帝流漿當雨一樣灑下，帝流漿一點點的滲入到生命中，生命的血脈爆發性增長，一時間耳朵讓出現千奇百怪的聲音，腦海中有數不勝數的心念從四面八方而來，如同菜市場。

三者相識，這些生靈需要妥善的安置的心聲浮現。

韓易世心底隨即出現了學堂這一念頭。

韓易世對著其餘兩者訴說著心底的浮現的關於學堂的種種。

柳青以自己的枝椏為材料，建造房子，桌子，椅子，黑板，可是一個人有限，材料不夠用。

其他的血脈生靈看到這些東西，很是新奇，圍觀的血脈生靈嚴重阻礙了柳青的工作。

何常對血脈生靈進行了約束，安排血脈生靈工作，學堂的建設工作有序的開展。

安排血脈者去採集材料，何常注意周圍的環境安全。

韓易世則離開去造字，造寫字的工具，何常約束住血脈生靈，維持秩序，向生靈傳達指令，材料由柳青負責，監督工程的進展，到了晚上，血脈生靈就地躺在柳樹的樹蔭下，地為床天為被的憨憨大睡，看著這等盛況的三者面面相窺，

血脈生靈的住所問題也需要解決，明天先暫停學堂的建設，先把住所處理好在處理學堂。

在血脈生靈還沒能辟穀的時候，吃飯又是三人的頭大的問題，雖說能餐風飲露。

大規模的啟靈怕是不能能了。

安置好血脈者，學堂也建好，坐在端坐在課桌上的血脈者看著韓易世從外面走進來。

“同學們好！”

“老師好！”

“坐下，開始我們今天的課程。”韓易世說完在黑板上寫上：生靈行為有序，制定了行為規範，良好生活習慣。

開始了韓易世的講課生涯，韓易世，柳青，何常為教師。

柳樹就自己的經驗，交血脈者靈性的感知與強化的經驗，在課堂上示範與引導，叫血脈者當場實操。

何常管理血脈者，傳授靈氣的汲取，吐納，強化身軀的具體的法門。

在柳樹樹頂，韓易世虛空而坐，何常虛空而立，透明人形在旁。

韓易世伸出一根手指，情慾力量被點燃，物質灰飛煙滅而止熄。

三者得出結論：與天地的交流才是王道，一種