隊伍。二是以於洋為首的一支隊伍,大二系也有。反正學生喜歡搞獨立,就不是個好現象。還有指揮系的一名學生,被喻為黃金搭檔的正副指揮組合。&rdo;
他把要點說了一下。
最主要的問題是兩極分化,導致學生間的關係很鬆散,不夠團結。倒不是某些人故意玩孤立,而是他們之間真的玩不到一起,一玩就容易鬧矛盾。
隨後他又將各個教官需要負責的各個班級給安排下去,再把各自負責班級的學生狀況,發到教官的們光腦上。包括學生的往日成績、優缺點、性格特點,以及意願未來發展方向等等資訊。
孟江武已經很像一位合格的輔導員,當初的青蔥少年現在已經變得可靠。看不出當年的戾氣,全都沉澱了下去,化成了對一眾學生的關懷和擔憂。
幾人看到成沓的資料和資料,才知道往年教官前來訓練他們,要提前耗費多大的苦功。沒想到訓練學生也是個細緻活。或者說,教育本身就是個不能怠慢的工作。
孟江武對著那幾位請調來的教官說:&ldo;這次因為時間太匆忙,是我昨天晚上才整體出的資料,所以沒有提前給大家。希望大家多上上心,包容包容。不好意思啊各位,給你們增加工作量了。&rdo;
連勝跟著朝他們致歉道:&ldo;不好意思,這次我們時間不足,又很想看看母校的新生,所以麻煩到你們了。&rdo;
他們也是聽從安排,對此並沒有異議,見狀連忙揮手道:&ldo;哪裡哪裡,千萬別這樣客氣。沒什麼的。&rdo;
中午過午飯時間,所有學生開始集合。
連勝負責的就是大三的單兵作戰系。
她穿著教官統一的服裝,旁邊還帶著一個乳臭未乾的小朋友。看不清臉。但斜斜看在那裡,拿光腦扇風,看起來比學生還沒有紀律性。
一般會派來給他們做實戰演習的,都是入隊一年以上的軍人。他們已經習慣了軍部嚴苛的規則跟作息,應該正在恪守期。
學生們站到她面前,感覺腦袋嗡嗡作響,有點不敢相信現實。
幾人驚道:&ldo;女人?還帶孩子?&rdo;
連勝壓了下帽簷,聽著他們的語氣不屑笑了聲道:&ldo;怎麼的,有意見?出門散個步接到通知我就來了,順便帶我弟過來觀賞一下,不行?&rdo;
連尋抬頭看向他們,這群比他高了不少的學生,此刻臉上帶著明顯的不滿。
&ldo;看你們體力充沛啊,第一項運動,我想想,應該就跑步來著。&rdo;連勝直接牽著連尋走到旁邊的石頭上坐下,說道:&ldo;先跑吧,跑到你們跑不動為止。繞山體跑。對了,都去那邊領一個計步器。否則不算成績。&rdo;
學生們散開隊伍,相繼到旁邊的籃子裡領取計步器,然後別到自己的胸口,再邁動步伐,朝著山上行進。
隔壁是魯明遠的隊伍,他手上撐著一臺光腦,正在偏頭觀察著連勝。
連勝問:&ldo;你看我幹嘛?&rdo;
魯明遠推了下眼鏡說:&ldo;沒經驗,想看看你怎麼威懾學生。你不是很擅長嗎?&rdo;
&ldo;我只是很擅長跟他們處好關係。&rdo;連勝斜著眼笑道,&ldo;我這麼有親和力的人,就是來跟他們交朋友談心的。孟江武不說讓我們解決一下他們的團隊問題嗎?&rdo;
魯明遠一副見鬼的表情收回了視線,又去看自己的臨隊方見塵。
魯明遠隊伍的學生們:&ldo;……&rdo;
什麼情況?為什麼這麼不靠譜的感覺?
方見塵正在喋喋不休,對學生們進行著深刻