之後的每天下午，聞晴都與陳蕊、王子濤一起出現在校辦工廠，男同學對汽車的熱愛是天生的，聽李廠長說，曹新民和張玉山天天干到深夜，聞晴三人對視一眼，暗自加油。

曹新民和張玉山已經將車廂抬了下來，車架很清楚地露了出來。

他們兩人仔細檢查車架和底盤，對查到的資料相對比，把需要修理的地方在圖紙上標記好，再去查修理方法。

聞晴把引擎蓋揭開，分別檢查發動機、化油器、蓄電池、發電機、機油箱等重點零部件，先檢查外觀，再點火檢視裝置執行情況。

第一次打火就遇到了問題，沒能啟動發動機，聞晴清洗了火花塞，又檢查蓄電池，發現蓄電池已經沒有電了。

找來接電線，讓校辦工廠的師傅開來一輛車，搭上線，就很順利地啟動了發動機，陳蕊和王子濤聽著發動機嗡鳴的聲音都很興奮。

聞晴卻皺著眉頭，對兩人說：“我聽著發動機好像有雜音，你們聽聽。”

兩人仔細聽，發現其中確實混著哧啦哧啦的聲音，熄了火，三人把發動機拆下來，開啟發動機體，檢查發動機的問題。

三人找到卡車廠家提供的原始圖紙，分析發動機的結構，對其中老化的部件進行了維修或者更換，清洗了潤滑油系統，更換了機油，讓汽車的潤滑系統煥然一新。

此外，他們三人還修理了發動機供油系統。

重新打火，順利啟動，但又出現了啟動一陣後就熄火的現象，估計是發電機的問題。

聞晴三人又把發電機拆下來，發現其中的線圈老化，發電機的調節器也有問題。

王子濤說：“怎麼辦？換一個調節器？”

陳蕊拆下調節器仔細看，“我覺得能修。”

一個調節器不便宜。

修了好幾天都沒有修好，三人有些抓瞎，最後請教了武教授才修好。

他們邊修邊總結，遇到不懂的，還不住查資料和請教廠裡的修車師傅，用了兩個多月才把三大系統修好。

老式貨車雖然不像後來的汽車，有著複雜的電子控制系統，但也採用了一些電路控制手段，他們又花了兩個星期重新恢復汽車的電子系統，三人的工作才算是告一段落。

曹新民和張玉山更換了剎車鼓，修好了制動系統，又利用了校辦工廠的裝置，加固了貨車底盤，花了大力氣把因事故變形的車架修好。

汽車修好後，廠裡的司機開出去跑了一圈，完全沒問題。

看著破破爛爛的車子外觀，感覺配不上他們的辛勤勞動，5個人找到李廠長，重新給汽車噴上漆，這臺車可以說是舊貌換新顏。

學校運輸隊馬隊長聽說卡車已經修好，急忙來到校辦工廠，看著修整一新的卡車，笑的合不攏嘴，跳上駕駛室點火啟動，開車繞著學校一圈，感覺像新車一樣。

馬隊長感謝了帶隊的武教授，又對五個同學說：“謝謝同學們，經過我們運輸隊的商量，決定給你們一千元獎勵。”

聞晴代表大家道謝：“謝謝馬隊長，修理這個車子花了不少零件，都是校辦工廠出的，錢我們就不要了，您給廠裡就行了。”

李廠長很高興同學們懂事，馬隊長把錢給了李廠長，還是堅持請武教授和同學們吃一頓以示慶賀。

這個大家都沒有推辭，席間，聞晴在大家的催促下，起身對馬隊長說：“馬隊長，我們想學開車，您能幫個忙嗎？”

“這個包我身上，我找老師傅帶你們，保證讓大家學會，你們都會修車了，開車很容易的。”

這時考駕照不僅要考開車，還要考修車。

五個人又結伴學車，一個月後大家都透過考試，拿到了駕照，這也到了期末。

聞晴私下找