小時的課程飛快結束。

當蔣海霞走出教室時，兩百五十人還是懵逼的狀態。

上課突然開始，下課戛然而止。

真是讓人一點準備都沒有。

眾人只覺得頭腦發脹，整個人都是不清醒的。

現在要是讓他們行軍步，必定同手同腳。

有人哀嚎一聲。

憑著記憶快速記錄著蔣海霞最後說的兩個知識點。

“哎，要是有錄音機就好了，蔣中校講課的速度如此快，我還沒消化她就已經在講吓一個知識點了。”

回應這人的是一片記筆記的沙沙聲。

兩百五十人沒一個人跟得上蔣海霞的節奏。

都在靠回憶拼命記遺漏的筆記。

大家將回憶榨乾後，又相互換筆記填補遺漏的知識點。

現在誰也不矯情了，都趕緊看黑板上的五道測試題，看看有沒有涉及到這節課知識點的題目。

結果一個都沒有。

眾人：“……”

課間時間眨眼而過。

蔣海霞一踏進會議室，班長就嚎了一嗓子。

“起立！”

兩百多人齊刷刷的站起身。

還有人正記著筆記，聽到班長的嚎叫聲，嚇得立即丟掉筆站起來。

這時蔣海霞已經走上了講臺。

“問好！”

班長又嚎了一嗓子。

“蔣中校好！”

喊聲震天響，比林清清那會聲音還高。

都希望蔣海霞能把上課語速放慢一些，他們真的跟不上啊！

嗚嗚嗚嗚……

蔣海霞冷冷的掃了一眼眾人。

眾人都是入伍三年以上軍人，接到蔣海霞的這一記眼神時，後腦勺都有些發涼。

蔣海霞並未說“上課”，也不說“坐下。”

而是……直接開講。

“器皿培養細菌的方法有三種，一是使用細菌……”

眾人懵了一瞬，立馬坐下快速拿起筆記筆記。

這蔣中校真是不按常理出牌。

同時也有點埋怨班長。

說什麼禮多人不怪，跟蔣中校多點禮數，也許蔣中校就不那麼明晃晃的為難他們了。

這方法一點用都沒有，還被蔣中校白了一眼。

這節課在蔣海霞飛速講課和眾人手不停蹄的記錄中結束。

當蔣海霞走出會議室三分多鐘後，才有人陸陸續續放下筆，甩著滿是老繭的手。

這一節課他們一秒都沒休息，記得手都抽筋了幾次。

蔣中校好狠啊！

這樣看來，元帥已經對他們手下留情了。

林副院長他們那上課速度要是跟蔣中校比，絕對是小學生和高中生的區別。

大家一邊在心裡倒苦水，一邊借用別人的筆記，看看自己記得是否有遺漏。

有人突然喊了一聲：“怎麼又沒有！”

眾人循聲望過去，看喊話的人指著黑板，又齊刷刷看向黑板。

才發現這麼是實打實的兩節課下來，黑板上的五道測試題，竟然一個都沒中。

難道蔣中校是把這些內容全部放在最後一節課講了？

下午是三節課，這已經過去兩節課了。

所有人都這麼想的。

然而……

等蔣海霞上完第三節課，快步走出會議室。

所有人都呆滯的看著黑板。

這五道測試題，和今天的上課內容一點關係都沒有啊。

而且都是他們從來沒上過的知識點。

這要怎麼作答？？？？

眾人