今天上課時，成果總感覺缺少了些什麼。一種習以為常，在特定時間必須要做的事情。思來想去，成果看著孩子們脖子上系的，看著這種鮮豔奪目的顏色後才恍然大悟。是儀式，星期一的儀式。

“我們學校星期一沒有儀式嗎？”成果放下手中的教科書問道。

孩子們搖搖頭，低聲細語起來。

“沒有。”王貴瀾說。

“是一直都沒有？”成果問。

“那個，旗杆壞了。旗還在。”馬小軍說。

“多久沒有這個儀式啦。”成果問。

“好長一段時間了吧。一個月是有的了。”王貴瀾說。

“哦，好好，沒事了，繼續上課。”成果說。

這種意識、情懷要從小培養，成果決定先去諮詢一下校長的意見再說。

下課鈴響後，成果來到辦公室。還沒進入到裡面，就聽見有人吵架的聲音。

“我早就說過，修路為優先工作。你看，你看看，山體滑坡了，路不通了。”

“多大事，不就一個小山坡嘛。”

“這次是小問題，颱風季就要來了，到時候保不準會出大問題。”

“都幾十年了，還不是一樣過。學生的教育問題才是大事。有能力的都去城裡讀書了，人都沒有，路還留給誰走。”

“所以說要先修路搞活經濟，經濟上來了，人自然會回來。”

“沒有一定的知識水平怎麼搞活經濟，經濟不是靠修路就能搞上來的，靠的是人。”

“學習好的你看有誰願意留在村子裡，跑得最快的就是這些學習積極的。還是修路最實際。等這些孩子長大學業有成後，你覺得他們還會留在村子裡嗎。”

“你這話說得不對，那成老師不是願意離開城市來到農村嘛。我們倆不也一樣嗎。”

“這……不一樣，算了，不跟你吵。”

成果聽到兩人快結束爭吵才發現自己站在門外偷聽了那麼久，連忙返回教室。聽聲音一個是李校長，一個是馬村長。不知他倆因何事而爭吵，唯一有用的資訊是山體滑坡了。也不知道具體情況，成果決定午飯的時候問一下李校長的夫人周大媽。

小學的課程很短，雖然成果努力地想將課本之內和課本之外的知識教給孩子們，但是時間不是他所能制定的。

午飯時，成果旁敲側擊地問周大媽道：“今天看到馬校長過來了。他人真好，我來十里村的時候是他來接的我。”

周大媽說：“哈哈，老馬人是挺好的，正直，熱心，就是有時候太固執。本來你來的時候是老李去接你的，不過東子病了要住院，老李就開車送他去醫院，所以才是老馬接的你。”

“人真好啊，來回都浪費好長時間。”成果說。

“其實距離並不遠，就是這路太爛了。”周大媽說。

“就沒打算修修。”成果小心翼翼地問道。

周大媽突然眼神閃縮起來，似有難言之隱。

成果見狀也沒有深究，轉移話題道：“學校怎麼沒有儀式？”

：()重生之不成才的我