水兜頭兜腦地潑下來，凍得他身心皆透。

“小鱉，你怎麼一個人站在這裡？一會要上自修課了，快點回教室去，不然老師會罵的。”邊緣在食堂裡沒瞧見弟弟的身影，一路尋來，發現弟弟一人呆呆地站在銀杏樹下出神，窺見他臉上的表情不對，眼角通紅，好像哭過，她深知弟弟的性子靦腆內向得像小姑娘一樣，心中不由起了疑竇，開口問道：“你怎麼了？是誰欺負你了。”

她是被父母拋棄的孩子，原本從乞丐團伙裡救出來以後，要被送到孤兒院去養。後來因為警察找到了邊生的父母，而他爸媽不嫌棄，願意收養她，所以邊緣心裡對邊家充滿了感激之情，立誓要保護好弟弟。

“沒，沒人欺負我。”邊生抬手擦掉臉上的淚痕，使勁搖頭否定邊緣的猜測。他不希望凡事以他為先的姐姐和那個小女孩產生誤會。他想跟那孩子做朋友，雖然人家不待見他。

邊緣狐疑地問道：“那你幹嘛一個人站在這裡哭？”她不相信弟弟說的話，暗暗打算私底下行動，摸清他會一個人站在這裡哭的原因。

“風吹的。”面對姐姐的壓力，邊生眼神飄忽的撒謊。

聽到他語速極快的回答，邊緣眯眼，直勾勾地盯視從不撒謊的弟弟，想從他身上找出丁點的蛛絲馬跡。

就在邊生頂不住的時候，上課鈴聲響起，他心頭一鬆，急忙揮揮手：“姐，我先回教室去上課了。”話音未落，人已經跑出四合院，奔向位於校園東邊的民國時期舊教室，那裡目前駐紮著初一九個班。

路過初一七班的教室，他的眼光不由自主地透過木製玻璃窗盯向坐在教室靠窗位置的餘然，看著她笑容甜甜地側頭和同桌說話的情景，邊生眼神黯淡。他以為她和他一樣會高興彼此的重逢，不想，開心的只是他一人，而她卻把所有的責任推卸的一乾二淨。多年的乞討生涯，讓邊生的性格自卑而內向，他渴求著有人理解成為朋友的同時，又害怕被人無情拒絕。

“這位同學，上課鈴聲已經響過了，你該回教室去上課了。”背後傳來老師溫和中透著嚴厲的提示，邊生猛然回過神，想也沒想就一個深鞠躬，語氣急促地道歉：“對不起，老師。我這就回教室去。”說著，他看了眼抬頭望向教室外的餘然，觸及她冰冷的目光，他摸摸頭，神情極為尷尬地跑回長廊盡頭的教室——初一五班。途中還不小心撞到走廊旁邊用磚塊砌的方形廊柱上。

“現在的孩子怎麼這麼莽撞？”見此，七班班主任過紅霞搖搖頭，對身旁六班的班主任杜靜靜說。她是歷史老師，有多年的帶班經驗。

“這一代獨生子女偏多，家裡有兄姐的極少。”杜靜靜是英語老師，剛從南師大畢業進一中，據說是校長欽點的，所以第一學期就當上了帶班的班主任，而非普通的任課老師。

“過老師，學校的藝術節你打算怎麼辦？”她是很虛心的請教前輩。

“讓班上的同學自由發揮特長好了。”過紅霞以過來人的身份建議：“反正都是做給外人看的，我們只要抓學習成績就好。除了那些將來會考藝術院校的，其他的學生都必須靠分數混日子。”

“可校長不是說這次藝術節和學校的百年華誕一塊舉辦，會有很多的校外人士來參觀，還要進行文藝表演。我們全丟給學生自己負責行嗎？還有，我們不是要進行全校的合唱比賽。”杜靜靜抱著英語教材，眼神困惑。

“班幹部不是白提拔的。在班會上，讓學生自由發揮個人才藝，自由報名，然後我們上報給教導主任。至於合唱比賽，會有音樂老師負責教他們唱。我們只要負責挑選好歌曲。一二等獎得不到，安慰參與獎總有我們一份。這次藝術節和期中考試掛鉤，我們主抓期中考試的成績，而不是在藝術節裡得到的獎項。”

“我記得你們班上有個特招生？你可以交