為了不打擾正常教學，金鋒沒有去參觀其它教室，在這個班級回答完學生的問題，就帶人離開了學校。

但是這趟學校之行依舊讓金鋒有很多觸動，更加堅定了普及教育的決心。

在他眼裡，每個孩子都是一塊璞玉，只要經過打磨，以後都有可能綻放出耀眼的光芒。

而打磨璞玉最好的辦法，就是教育。

教育是有時限的，一旦錯過讀書時間，長大後就算想學，也會因為各種各樣的瑣事，沒辦法再靜下心去讀書。

從學校出來，已經是傍晚，金鋒這才回到四合院。

回到家裡，關曉柔也正好剛進門。

“當家的，已經安排好了，煤炭和爐子已經送到了譚大娘那邊。”

關曉柔說道：“泥瓦匠明天過去補洞，修爐子。”

“好的，辛苦了。”

“跟我說這個幹什麼？”關曉柔白了金鋒一眼：“趕緊去洗手，我去看看潤娘做好飯了嗎，晚上還有事呢。”

說完看看周圍，發現沒有外人，拉著北千尋的手說道：“你跟著當家的這麼多天，肚子怎麼沒有一點動靜？”

金鋒摸了摸鼻子，不敢搭話。

“我……”北千尋也被訓得低著頭不敢接話。

“曉柔，潤娘應該做好飯了，咱們去吃飯吧。”

金鋒看到潤娘從廚房出來，想要岔開話題。

可是關曉柔根本不上當：“當家的，今天我已經傳信給小北，讓她儘快回來，這次如果不留下子嗣，你別想出門了！”

金鋒很想為自己爭辯一下，可是看到關曉柔一臉嚴肅的樣子，北千尋也明顯叛變了，直接打消了這個念頭。

除了造娃和泡在實驗室，還讓人找來了幾位隱居大儒的資料，仔細研究。

在家裡時間過得飛快，不知不覺半個月過去了，印刷廠和造紙廠先後裝上了玻璃窗，也先後投入生產。

兩天後，關三爺和老村長帶著一沓白紙和一本薄冊子，興沖沖的來找金鋒。

“先生，成了！”

關三爺抖動著手裡的白紙，激動說道：“這是咱們做出來的白紙，這是咱們印的書！”

金鋒先是接過白紙，抽出一張對著窗戶仔細觀察一陣，然後放到桌子上，用毛筆滴了一滴墨水上去。

發現墨水沒有暈染開，金鋒這才點了點頭。

這張白紙還比較粗糙，還可以明顯看到裡面的植物纖維，不過總體來說，已經可以用來書寫了。

造紙廠第一次就能做出這樣的成品，金鋒已經很滿意了。

後邊只要再改進改進，做出更加優良的紙張並不算難事。

把白紙放到一旁，金鋒又拿起小冊子。

小冊子製作的比較簡陋，和後世的語文課本大小差不多，封面上印著“三字經”三個字。

翻開第一頁，上面用大字型印著八句三字經的正文，下邊則是註解和譯文。

雖然排版偶爾有些歪斜，但是問題不大，後邊再改進就行了。

“做的不錯！”

金鋒笑著從抽屜裡拿出自己編纂的小學課本：“三爺，麻煩你再去一趟印刷廠，讓他們儘快把這些課本印刷出來，至於印刷的數量，讓他們去找白校長商量！”

“好的！”關三爺接過課本，興沖沖地走了。

但是老村長卻留了下來。

“村長，您還有事嗎？”金鋒問道。

“鋒哥兒，造紙廠和印刷廠都完工了，我想著是不是給你重新蓋個屋子。”老村長說道。

四合院雖然才蓋一年多，但是經歷過吐蕃熱氣球的狂轟濫炸，外牆和房頂上到處都是灼燒的痕跡。

還有幾間屋子的