者期待他順利的將這一堂課講完。

向著裡面古典音樂教室的學生們揮了揮手之後，槐詩放下了箱子，將課本和教案放在桌子上，衝著學生們露出笑容。

“大家好，我是接下來植物學這一節的助理講師槐詩，但這和我是誰沒有關係，因此你們也都沒必要在意，我們簡單直白的開始上課好了。你們有預習過了麼？”

在得到絕大多數人的回應之後，槐詩點了點頭，翻開了教材：“之前艾薩克老師已經講過了深淵的多數生態體系的特徵，因此我在這裡不再贅述，接下來，我將對在深淵開拓中常見到的植物裡選出幾種典型來進行重點講解，請大家將課本翻到第六十四頁——”

開啟旁邊的箱子，從裡面隨便取出了一個花盆放在桌子上，隨手撒了一顆種子進去，拿起水壺噴了點血。

就在一眾學生瞠目結舌的神情之中，一顆繁茂的擬態藤就順著支架瞬間長成，自發的捕食起空氣中飛舞的蚊蟲起來。

深淵植物學的課程，就這樣穩紮穩打的展開了。

令不少人驚詫的是，槐詩竟然沒有試圖搞什麼事情，而是根據課程，不過不失的對植物的生態、喜好和伴生環境進行著講解。

雖然次序稍微有一點錯亂，沒有按照種類來，但只要課本里提到的植物，竟然沒有他如今種不出來的。

不止是學生，就連下面其他的幾位助理講師也在今天大開眼界。

背靠著整個輿岱山的繁複收藏，槐詩哪裡會虛這種小陣杖。要是展開講，他能講一個月——從頭到尾給你捋完了一邊之後，還能再說兩個月的亞種！

於是，四小時的一堂大課，竟然給槐詩一個新人順暢的講吓來。

每講四十五分鐘，便有十分鐘的提問時間，關於學生們種種奇怪的問題，也沒有給槐詩造成多大麻煩。

他知道的自不必多說，他不知道的，乾脆就現場種一顆出來實驗——哪怕暫時無法得出結論，也可以留到後面作為生態專業的學生們的研究課題。

整個過程，哪怕是副校長以自己最苛刻的標準來看，也沒有挑出什麼錯誤來。

一時間竟然令他不知道應該欣慰還是遺憾。

於是依舊面無表情。

當然，硬要說缺陷的話，也不是沒有。

那便是槐詩第一次上這種大課，明顯經驗不足，節奏感略差。

四個小時的大課，被他三個小時講完了，部分知識點雖然可以透過課後作業的複習進行重點加強，但依舊是一個避不開的缺憾，以後需要提醒他注意了。

而就在教案上最後一頁翻過去之後，槐詩抬起頭，看了看鐘表的指標。

正好到了十一點。

“還有一個小時啊……”

他輕聲感慨著，將課本合上，放在了一邊：“我原本還說留下四十分鐘就好，沒想到第一次講這種大課，還是沒有經驗。”

面對學生們茫然的視線，他抿了兩口水，潤了潤嗓子之後，露出了愉快的笑容：“實話說，之所以這麼安排，是出於我的一點私心……”

來了來了，果然來了！

階梯教室的後面，林十九抬起眼睛，嘖嘖感嘆：按照他對自己這位老師的瞭解，這種事情上怎麼可能會老老實實的按部就班，一定會想辦法搞點事情出來。

哪裡會按部就班的當個唸書的機器呢？

而助理席位上，副校長頓時皺起眉頭。

但是沒有急著打斷，他的嘴唇動了一下之後，又再度抿起。只是視線越發的苛刻起來，凝視著講臺之上的那個年輕人。

聽見上面鎮定的聲音。

“在象牙之塔，深淵生態學這一門課程之所以如此重要，是希望能夠對往後大家從事深淵開拓時