象有人信仰佛教，有人信仰道教。觀念不一樣，並不代表著他們的行為就是絕對錯誤的。”

這幾句話說得極快，聲音也很小，小姑娘顯然沒有聽清楚。她好奇地看了他們一眼，說道：“你們一定是來自遠方吧？”

“為什麼我們一定來自遠方？”

“因為我們寨子裡的孟夫子，曾用你們這億芳教育孩子讀書。瑰是官話，只有多讀了書，以後就有嗥川。有學問就有出息。”

石堅會意。這是他的教育政策，為了使少數民族改變落後的局面，還有漢化。石堅從幽雲十六州回京城，再次推出了教育工程。不但向北方以及西方，連南方也不例外，派了大量的讀書人指導這些民族的孩子上學。為此，朝廷撥款達到了幾千萬貫。這還是現在因為印刷術的改進，節約了大量成本。同時石堅還指導學生髮明瞭黑板與粉毛

這位姓孟的夫子，恐怕也是這些讀書人之一。

但敢於吃這個。螃蟹的人並不多。雖然宋朝讀書人不在少處，可他們最終目的還是考取功名，朝廷是為這些教書先生撥下巨大的薪水，可孟子不是說過。餓者不食嗟來之食。石堅對他們這種想法無語，還不能強逼。特別有些讀書人，靠妻子勞動，來養活他們讀書，指望著一朝高中，改變命運。可那有那麼好的事，朝廷數年一次科舉，從秀才一直考到進士。每次考中的人將近百分之一，那麼好高中的？象考中進士，全大宋幾十萬讀書人，可幾年才錄取幾百人。這需要才華，還需要機遇。正好考題對了口味。才會脫穎而出。

可人家有人家的想法，我本來才華就不足了，現在再教其他孩子讀書，豈不是更分了心？石堅不好強勸，隨他們了。

但還是有許多讀書人看出這種好處，在教導孩子讀書時，自己也在一邊溫故而知新。同時拿了朝廷的薪水，足以養家餬口，也沒有錄奪自己參加科考的機會，何樂而不為。唯一讓他們不滿的就是所到的地方條件都很艱苦。最後前去報名，只是那些家中實在端不鍋蓋，沒有辦法渡日的窮秀才了。

石堅點頭。讀書人未必有出息，可想要有出息，並且棄大出息，肯定要讀書。

“這話也未必對吧？”卜姑娘眼裡出現了一絲迷茫。

石堅笑了笑說：“也能這樣說。讀書未必有出息，但書讀得多了。讀得深了。就一定有出息了。”

石堅未必對這個小姑娘感興趣，可對這個。種族的婦女十分地同情。在這個種族中，有明確的性別分工，女不犁田，男不插秧。如果勞動力缺乏，婦女必須女扮男裝在夜裡犁田。男人犁田、耕地、整修田埂。這些活兒較費力，且泥裡水裡的拼搏。對婦女來說確實困難。這並不是說婦女不辛苦，插秧、割秧、挑禾等，不說別的，僅就腰來說，快要斷了。其實農業生產中這些軟活比犁田耙地更吃苦。

“可我們塞子中那位老夾子書讀得多吧？”

石堅心裡笑了一下，讀得多，有什麼用，要讀得精，最少到了南方的讀書人很少有功名在手，大多數連秀才都沒有考中，但這話，石堅並沒有說。他問道：“難道你們塞子裡面那位老夫子遇到了什麼麻煩？”

小姑娘聽了臉色變了變。過了好一會兒，她才說道：“你們來自宋朝什麼地方？”

申義彬再次警慢地看著她。

石堅暗中拽了一下他的衣服，意思不要想那麼多，小姑娘眼神在哪裡，單純清澈。況且他們這次前來，也只有他們這十幾個人知道。

石堅坦然地答道：“我們來自大宋的京城。”

“那你們一定認識宋朝的許多大官吧？”

石堅一笑說：“我們認識他們，他們不認識我們。”

小姑娘眼裡出了失望。

石堅問道：“這位姑娘，你問這麼多有什麼事嗎