家們有所助益……

但是。同樣的，如果在應該讀書的時候不去讀書，那麼又應該做什麼事情好呢？

很少會有人去想這個問題，就算讀書無用，無論如何也總比什麼事情都不做來得好，並不是所有人都能夠在孩童時期就找到自己將來應該行走的道路的，既然如此的話，倒不如說全面撒網，全方位的學習各種各樣的知識，道理很簡單，其實人在童年階段，往往是最容易掌握各種各樣知識和技能的時候，而且在這個時候掌握的知識和技能，往往很容易會成為一個人的本能，一輩子都很難遺忘，就像是小時候背誦的唐詩宋詞，或許就算是七老八十了，也不見得會忘卻，道理很簡單，因為小時候的記憶能力和學習能力，往往是非常強大的……

而本質上來說，學習的意義，並不是讓人掌握哪些知識，而是讓人透過學習的這個過程，掌握學習這種能力本身，讓人能夠更快，更加好的以後去學習那些真正對於自己有幫助有意義的知識和技能，而所謂的大學文憑本質上來說，其實對於招聘單位來說，他們看的也不是文憑本身，而是文憑所代表的學習能力和思維能力，專業什麼的，其實並不如何的重要，對於招聘單位來說，他們更多的看重的是一個人能夠透過大學學習，能夠考入一所好大學所展現出來的學習能力而已……

是的，學習能力！

排除那些開後門的人，絕大多數人的大學文憑，都足以證明一個人的學習能力，能夠進入越好的大學，也就說明一個人的學習和適應能力越強，這樣的人，即使專業不對口，也只需要很短的時間，就能夠很快的跟得上工作的進度，並且在很短的時間裡上位……

屠龍幻境。

王宇的思索還在繼續……

在王宇看起來，異族和漢族之間的關係，其實就很好的體現出了秩序和混亂的規則……

秩序能夠發展出文明，但是這種文明在真正誕生之前，卻往往缺乏有效的力量去保護，而反之，混亂則是至始至終都擁有強大的力量，但是他們卻更加熱衷於破壞秩序和破壞規則，甚至將這種破壞視為一種本能的行為，有些時候，即使一些行為對於自己來說沒有任何的意義，他們也會為了滿足自己的**而去做……

如果用遊戲來打比方的話，前者就像是在攀科技的路線，而後者就是單純暴兵的路線，在遊戲前期，當然是後者要強大得多，而到了遊戲後期，科技流往往就能夠吊打暴兵流……

當然，文明並不是這麼簡單就能夠去劃分的，但是有一點卻是肯定的。秩序和混亂之間。永遠都是在呈現出一種交替的狀態的……

天下大事。分久必合合久必分……

而秩序和混亂之間，也是如此，秩序到了極致，也就自然而然會因為過於嚴苛而產生混亂，而混亂到了極致，也就會自然而然因為過於混亂而產生秩序……

而時光的力量，除了去偽存真之外，往往就是在這種混亂和秩序之間遊走波動……

在王宇看起來。異族的行為其實是非常愚蠢的，但是他卻也不得不承認，異族這種強大的戰爭力量，在文明沒有真正發展起來之前，又確確實實是足以碾壓漢族的……

說到底，這樣的混亂和秩序，本身就是一種對於文明的葬送，但是同時，其實也是一種文明發展方式的錘鍊，就像是一把鐵錘和一個瓷�