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當然。還有一些抽著煙。但眼睛卻是看著地板的。著這類人只是極少數。基本可以用鳳毛麟角來形容。這類人應該屬於煙男中的怪胎吧。這些人抽菸卻不裝逼。不看妹子。那他們抽菸幹神馬。專門看別人是否穿著耐克的鞋子。然後晚上好行竊嗎。

欲知後事如何。請聽下回分解。

013年輕的女老師一

o13年輕的女老師一

高一（1）班是一年級的平行班。吳楚作為三年級主任的兒子。照理說不會到平行班來的。不說把他弄到奧賽班。至少搞到實驗班是洠�暑｝的。

可年級主任之所以成為年級主任。就是因為他在思想上總有過人之處。總是不隨大流。三年級的學生、老師在吳主任的英明、獨特的領導下。高考屢屢也有驕人的戰績。最讓一中自豪的就是。他們每年都有一兩個學生能考上華清、南大、而武科、華大之流的也洠�俳�Ｒ蚨�遜崾障乇扔鞽篩卟納�囊±菏且壞愣疾晃��摹�

吳主任認為：龍國文化和語言都是博大精深的。龍國大部分的教育家都是說“培養人才”。而他卻固執的認為。應該是“煉人才”。著一個培養。一個煉。其間的含義就千差萬別了。他雖然不是搞語言的。但能當上高中三年級主任。那肚子裡的墨水也不會少。

何謂培養。正如我們龍國的教育。一味的灌輸給學生知識。就像給病人灌湯喝藥一樣。我們認為這是在培養學生。殊不知。因為這樣。學生洠Ф既狽α俗暈已�暗哪芰ΑＤ嗆蠊�褪恰Ｑ��肟�死鮮ΑＤ薔褪裁炊疾換崍恕Ｒ院蠼�肓舜笱А＠鮮Σ輝諫肀摺Ｋ�且簿褪裁闖曬�佳芯坎懷鰜砈恕�

那什麼是煉呢。就如外國的教育。老師只是做一個指導性的方案。主要的學習和實施還是靠學生自己。就像一個病人。我們不僅需要給他藥。還得讓他出去自己鍛鍊身體。跑跑步。打打球什麼的。那樣身體也好的快。並且以後病也害的少。即使害了病也更容易自我康復。現在中國的教育就該給學生多多的自我煉的機會。那樣他們的能力才會真正的增強。

吳主任雖然有這個很高明的想法。但卻無法實施。龍國整個的教育就是這樣。把學生當病人來灌藥。他一個人也改變不了。

他覺得平行班在一定程度上可以起到煉學生的作用。因為。那裡的老師相對差一點。學生的水平也有限。那樣。一個學生想要搞懂一些知識。必須自己來看書。來問別人。來和他們探討。著實際上就起到了煉的作用。而學生要是經過了著煉的過程。以後不管是學習還是生活都會受用無窮的。這也就是吳主任為什麼同意把吳楚送到平行班的原因了。

而吳楚了。他對於自己在平行班也不反對。先是他的成績剛好也就只能在一中的平行班；其次是聽說平行班的女生要比實驗班的好看很多倍。實驗班的那些女生就只知道學習。腦子都大得像恐龍一樣。他天天在一群恐龍面前裝帥似乎也洠�裁匆饉跡蛔詈缶褪撬�銜�謔笛榘嘧隼洗蟆６懶旆縞�淙換岣�綣狻５�強隙ɑ岱淺Ｄ選；故瞧叫邪嗪沒斕恪�

因為吳主任和吳楚意見基本一致。最後吳楚也就按正常的手續被隨機的分配到了一班。

…………

整個一班抽菸的孩子並不多。一般的學生都是到了高二、高三才開始學抽菸的。黃無疑是一班最大的煙男。他一天或是兩天就吸上一包2塊或4塊的煙。那繚繞的雲霧在配上他那一臉的絡腮鬍子。還真是挺男人的。也正是如此。黃已經捷足先登。泡上了高一（2）班的一個小妮子。在一中。在高一就有正經女友的還真是少數。這一點讓整個2o1寢室。特別是吳楚非常的佩服。