有本事的孩子，花些錢不算什麼。”

杜家村族學算是他的一個試點教育基地，這裡的特色是男女和哥兒不分性別一起讀書，教授內容也不侷限於四書五經和禮儀規範，而是五花八門全面發展。

如果有機會的話，秋華年想把杜家村族學的教學經驗在未來推向更廣的地方。

咳咳，這個事情還有些遙遠。

秋華年看向站在胡秋燕旁邊的雲康，雲康比春生要大幾個月，已經九歲了，讀書能讓人明理，雲康明顯比秋華年記憶中長大成熟了不少。

“明天考試雲康可要加油，給你娘掙幾尺布回去做新衣服。”

雲康認真點頭，“我會努力的。”

胡秋燕笑得合不攏嘴，“我這個當孃的，可就等著兒子掙的布了。”

胡秋燕家的條件不錯，想買些好料子做衣裳是買得起的，但為了幹活方便，也為了給雲康未來科舉省錢，她很少花大價錢做衣裳。

對胡秋燕來說，單純幾尺好料子還好，可如果這料子是兒子考試賺來的，那意義就完全不一樣了。

她能天天穿著，逢人就講料子是怎麼來的！

秋華年挑了一番，決定把最貴的大紅羽紗定為給第一名的獎勵，每次考試的第一名都能得到一丈半，夠做一身衣服。

其餘名次的學生分別獲得不等尺寸的妝花緞和綿綢，可以直接裁走縫些帽子、坎肩等小東西，也可以積攢夠一丈半，再一起裁走做衣裳。

胡秋燕讚歎道，“這些獎勵擺出來，原本不願意送家裡的女孩和哥兒上學的人家，恐怕都要心動了。”

如今村裡適齡的男孩幾乎都在族學讀書，女孩和哥兒最開始較少，因為環境的影響，漸漸也多了一些。

秋華年對這個轉變樂見其成。

第二日一大早，秋華年和杜雲瑟便起床了，兩人換上正式的衣服，前往族學主持考試。

族學最大的教室空了出來，二十幾張桌案整齊有序地排列著，參加考試的學生們按進門的順序坐好，把筆墨紙硯鋪開，其餘東西自覺放到牆角的架子上。

秋華年從門裡進來，看著整齊有序的考場點了點頭。

考場裡最大的孩子十一二歲，最小的五六歲，年齡差距導致了學習能力的差距，哪怕大多數學生是一起啟蒙的，目前的水平依舊存在不小的溝壑。

為了公平起見，秋華年和杜雲瑟出了兩套卷子

() ，八歲以下的用一套，八歲以上的用一套。()

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秋華年把他們臉上各異的神情全部收入眼底，暫時沒有說什麼。

一個半時辰後，考試正式結束，族學的一場小考試不需要糊名，廖蒼把卷子收起來，與杜雲瑟及秋華年一起去隔壁的教室批閱，孩子們則可先回家休息，下午再參加“頒獎儀式”。

本來廖蒼是想考完試繼續上課的，秋華年阻止了他。

秋華年記得自己上小學時最喜歡考試，早上下午各花九十分鐘考完一門，剩下全天時間都能休息玩耍。

這群古代小學生學習挺辛苦的，每隔十天才休息一次，索性給他們放個考試假吧。

一共二十多份試卷，每個試卷四道題，看起來很快，花了一個多時辰時間，秋華年二人就把所有卷子看了一遍。

卷子上的四道題分屬四種不同的學科。

一道出自四書五經，一道是算術，一道是畫圖