間開滿微笑。

“老師你的觀點我不想反駁。可是你論證的方法卻有點問題。”

“你只是比較了兩部文學作品裡的兩個角色的表現，就得出中外兩種文化間的區別，這實在不是一種嚴肅的科學觀點。我認為如果要比較，至少也應該是《三國演義》跟《荷馬史詩》中所有人物進行橫向比較。即使這樣也只能說是兩部小說的比較，而不能直接說是文化間的區別。如果要拿曹操跟阿喀琉斯之間的進行比較，那不是會得出上國人更具有野心這個結論？”

班上所有的學生目瞪口呆的回頭看著林可兒。這個在整個班上毫不起眼的小女孩，竟然在課堂上當場指出老師觀點論證的錯誤，實在是一種膽大包天的行為。現在連張子文這個理科生都明白老師反了一個嚴重的錯誤。

文科與理科最大不同，就是無論有什麼樣的觀點。都很容易找到支援觀點的證據，不像理科之間如果找出一個反例就能說明結論錯誤。可是如果論證方法出了問題，無論最後觀點是什麼都很難讓別人信服。

老師顯然知道這點，而且他的觀點也沒有什麼大問題。如果這次他只是針對作品進行比較那這節課應該是完美的，或者說如果他沒有當眾找林可兒麻煩，那也沒有什麼問題。可是他卻沒有想到班上那個毫不起眼的女孩。竟然能發現自己論證中的錯誤，更沒有想到是學生會當眾指出這點。

老師臉紅起來，站在那裡一時之間不知道應該怎麼回應林可兒的話。正好這個時候下課鈴聲響起來，老師發呆還沒有結束，學生們已經哄的一聲，夾起各自的東西往外面走了。

“你沒有必要這樣出風頭吧！”

迎著走過來的林可兒，張子文小聲的說著：在他眼裡林可兒還是一個什麼事都不懂的小妹妹，而且還應該保持低調才好。等看見可兒眼裡的淚水才想起現在的林可兒已經是個父母雙亡的孤兒了。

林可兒撲到張子文懷裡放聲大哭起來。那哭聲吸引了從旁邊經過的每個學生的目光。張子文抱著林可兒心疼的輕拍著後背安慰她，在幾天裡面先後失去父母，而且還不能見到最後一面，對於一個十幾歲的小女孩來說確實是一件殘酷的事情。

“你們兄妹兩個好感人啊！”

洪梅出現在旁邊笑著，她還不清楚究竟發生了什麼事情，但是在教學樓走廊裡這樣擁抱總是一件不好的事情。張子文趕緊輕輕推開可兒，可兒也控制住自己的情緒，轉到一邊擦乾淚水。

“我帶了一些檔案要你親筆簽名才能生效。你有空回家去一趟吧！我聽月兒說你最近一直在學校裡沒有回去。”

“嗯！你會在家嗎？”

林可兒小聲說著：還帶著一點抽泣。但是已經慢慢開始平靜下來。張子文點點頭，兩人跟著洪梅一起走出教學樓。

“我請你們兩個吃飯吧。學校食堂裡的東西可不怎麼樣。”

張子文看著陸續往食堂湧去的學生人流。想找到一個輕鬆一點話題。林可兒挽住張子文的胳膊慢慢搖了一下，臉貼在張子文肩膀上擦乾淨淚水。洪梅高興的說：

“好啊。不過地方要我們選。你可是工作的人，不能小氣哦！”

張子文突然有點結巴起來，

“其實……我找你還有點別的事情……我的工資卡……”

“那可不能都還給你。我也要用錢啊！”

林可兒笑著放開張子文胳膊，看得出現在她的情緒好了很多。把一本厚厚的書塞到張子文手裡，又拿過洪梅的書包一起放到張子文手裡。

“你是我哥哥，我要用錢當然要朝你要。而且別人都說男人有錢就會變壞。我可不能讓你欺負月兒姐姐她們。”

張子文寒了一個，這都是些什麼理論啊！自己身上連坐車的錢都沒有多的，還能怎麼