此人例數大清從順治朝開始的舞弊案，康熙年間，雍正年間，乃是乾隆年間。有錄取者多為官宦子弟的案子，有鹽商人家子弟科舉無有不中的例子。這樁樁件件，說的清清楚楚。

末了，他問說：朝廷重法之下，為何還會如此猖狂，屢禁不止。查出來的有這麼些，一些小地方差不出來的又有多少？多少人皓首一生，邁不過那個坎兒。是人無用？亦或者是家世無用？那為何朝廷嚴律之下，還有人以身犯險呢？因為包庇。為何要包庇呢？因為要代代為官位宦！他們為什麼能做成呢？因為考試不透明，因為給的暗箱操作的機會太多了。

而同一時間，紀昀那邊接到一封無名氏的投稿，一樣是針砭考試制度的。

紀昀過來問，四爺掃了一眼，「登！」

等人走了，林雨桐才問說：「是弘暉乾的？」

四爺便笑，「這一層窗戶紙不高捅破……」畢竟官場上科舉出身的才是正途。自己不能一邊用人家，一邊在人家身後給捅刀吧。考試制度有問題，這個弘曆不會說，自己暫時也不能動。那麼誰來捅破這一層窗戶紙呢？

用那些讀書人去捅窟窿，借力打力，才是最好的法子。

弘曆該頭大了！

乾隆確實是頭大了，一早起來就看到每日一刊，臉都黑了，「這事唯恐天下不亂！」

他覺得亂，但那麼多的讀書人看了，卻覺得好！對嘛！就應該公平公正。舊學很多東西做不到公平，文章之事，沒有評判標準。往往考官的喜好便是標準。但是新學不一樣呀，新學很多東西能促進極大程度的公平。那數科考核，一就是一，二就是二，不對就是不對，你就是貴為皇子，依舊不對。

為什麼要拿皇子舉例子呢？因為五阿哥不想要旁聽的身份，憋著勁兒要考一次，在旁聽了那麼多次課程之後，他還是烤糊了。因為課程跟不上，很多東西他就是沒接觸過。導致後面的課一直聽得是半迷糊的。他烤糊了，別說弘曆了，就把四爺也氣的夠嗆。人家書院的幾個先生拿著卷子來問四爺，「您看，這是錄取呢？還是不錄取呢？」

不錄！不達標錄什麼呀？不夠丟人的呢。

然後這事就給傳出去了，四爺和書院沒給傳，但是乾隆那狗慫脾氣，加上皇后的推波助瀾，這事咋可能傳不出去。於是，就給書院這邊刷了一大波的贊。

什麼是公平？

考題不容易叫人鑽空子就是公平，執行的人只以卷面說話，這就是公平。雖說不是絕對的吧，但是……總比科舉叫人看不見深淺好些的吧。就像是這種連答案都給你貼出來的，那你對照區，你自己考的好壞，你自己個沒數嗎？

於是，這又提到了，新學好。新學該作為考試的科目，而舊學不是說要摒棄，我們可以學啊，甚至可以考，那是不是能把這東西比例放小一些呢？

朝中那些大人能答應才見鬼！

這就免不了要扯皮。但只要有的扯，扯上那麼年，或是搞個試點嘗試個年，這就是進步。

弘暉只管點火，在這事上他不控制，就得這麼燒，不盡要燒，還得不停的給裡面加柴火，叫這火不滅了才好。

尹繼善就是在這種氛圍下回京，並且求見四爺的。

這位科舉出身的滿人身份很給他添彩，可這次回京，好似他的科舉也是走後門考下來的一樣，叫人很有些不舒服。可偏偏的，他家兒子卻是新學的極力擁護者。父子倆匆匆的見了一面，差點在家門口吵起來。

不過來見四爺，他有更重要的事，倒是沒有再提這個學那麼學的。

兩人關在屋裡，談了很多福建和tai彎的情況，這才此想起來：「主子爺，奴才這回回來，給您帶好東西了。」

結果尹繼善帶來的是個英國商人。