給熨一下再掛起來，叫她自己收。」

行吧！這家人經濟狀況挺好的，帶回來的倆孩子都有點奇奇怪怪的。

林雨桐沒工夫跟保姆解釋，這兩天她談好了老師，這得看看丫丫是想在老師上門，還是她上老師的門。

敲門後，得了允許才進去。空調開著，丫丫坐在書桌上，看的是初中的書。見自己進來了，她也沒有多躲閃的意思，大大方方的叫自己看她的水平。

林雨桐掃了一眼就收回視線，「週一你得開始上課。現在是，要麼要老師上家裡來，你們在家裡上課。中午晚上留老師在這邊吃飯。晚上的話八九點才能下課。一天一個科目換著來。要麼你上老師家去……」

「不去！」

別人的地方都不安全。她會坐立難安。

「那就家裡來？」

陳丫搖頭，小廳裡放著鋼琴，上面有文竹的獲獎照片。可這幾天，文竹都沒有練琴，肯定是怕她不習慣這種聲音。她要上課，只怕文竹就沒法練琴。再則，老在家裡，跟其他人撞上的機率就高，大眼瞪小眼的，挺尷尬的。所以，「也不是想在家裡。」

林雨桐對她這個回答不奇怪，「那就去外面的輔導班。小區對面那棟寫字樓上，就有輔導班。也有一對一授課。」說著就點開手機上拍攝下來的照片，「他們這一對一授課，都是這種透明的格子間，一個大教室裡，十多個格子間。也不是隻有你和老師兩人在，現在抓緊單獨補習的學生很多，裡面基本都是滿員的。而且，你看……」她指了指圖片上的幾個點，「這都是攝像頭，可以連線到家長的手機上。以便於家長掌握你們的動向，同時監督老師授課的情況。另外，我考慮到女老師耐心比較好，你這個基礎差，我選的都是年紀稍微大點的，最起碼是已婚已育的女老師……這樣的老師耐心比較好。」

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