的感覺。

林雨桐教她怎麼用，平時注意什麼，然後去藥店買了藥，回來給熬了藥粥。這個倒是沒人說不行，因為那所謂的藥材多是食材，什麼紅棗生薑這些個東西，連著叫蕭遙喝了兩天，沒那麼難受。可每次來的頭一天和第三天，還是會疼。

時間眨眼到了六月，再有一個月這個學期就要到底了。新課基本都學完了，餘下的時間就是複習。這教室是新教室，還算是比較陰涼。每個教室都有六個風扇呼呼呼的吹著，晌午的時候，還能湊活。但就是一點，那就是教室的本子書加上風扇一起發出的噪音，嘩嘩嘩的，班上的紀律要是再不好，嗡嗡嗡加上嘩嘩嘩，長時間這麼聽，都得焦躁了。

想要空調那種安靜的風，在教室裡基本是不可能的。

就這，老姚還說：「學校為你們創造了這麼好的條件，你們就更得抓緊學習……」你們看那某某某學校，那個校舍還是五十年代的……你看看那某某某學校，那個校舍我記得六十年代打那過的時候就是那樣，現在還那樣……

學校被描繪的無限美好。

但大家普遍都比較焦躁，因為學校從現在就要登記文理分科的事。

蕭遙倒是對文科還是理科猶豫起來，她的文理科成績差不多，可理科學起來就很吃力的那種。她給糾結的：「你說將來就是做個老師，學學文和學理差別也不大吧？」

但你爸嘴上也就是那麼一說，你要是有更好的前程，他當然是求之不得了。

為了分文理科的事，學校還專門給放了三天假，加上週末的兩天，這一共就是五天。郊縣的孩子都能從容的回家去跟父母商量了。

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