在爭論什麼話題，不過是文人相輕罷了。

劉幾一看便心知肚明，朗聲笑道：“哦，原來是在論詩是嗎，今日我倒是新學到幾首詩詞，不如和大家共賞一下？”

陳留縣士子有和劉幾熟悉的，趕緊接過話題：“之道兄，如此甚好，趕緊給大傢伙賞析一番。”

劉幾和旁邊同來計程車子點點頭，士子們趕緊拿出抄好的紙張，分發下去，一人一張是不可能的，但幾個人一張相互傳閱卻是可以的。

一會便有議論聲響起。

“咦，好詩，這句江山代有才人出，各領風騷數百年的確是佳句，還有這一句文章本天成，妙手偶得之更是神來之筆，道盡尋章摘句之精髓！”

“兩首論詩雖是驚豔，然而這一首定風波才是驚才絕豔，之道兄，這不會是你所寫吧，還以為你只是擅長文章，沒有想到詩詞之道也如此精湛！之道兄真是大才！”

“再看這一首臨江仙，這才是千古佳詞，道盡千古歷史之起落，之道兄才情絕豔！”

……

一時間讚譽如潮。

卻聽劉幾嘆息一聲，清風樓安靜了下來。

“諸位同窗，詩詞並非我所作，大家是否聽說過《水調歌頭-贈陸采薇》一詞？”

“那不是歐陽學士之子歐陽辯所作麼，難道這幾首詩詞也是他所作？”

有人大聲問道。

劉幾點點頭。

“正是他所作，而且這詩詞是他匆促所作，說來慚愧，始作俑者正是劉某人。”

“哦，之道兄，其中詳情如何，能否詳細說說？”

劉幾一臉的羞愧：“正是要和大家說明白。”

旁邊的子集道：“之道兄，要不還是我來說吧？”

劉幾擺擺手道：“無妨無妨，我個人臉面何足道哉，就是希望大家不要誤會了歐陽兄弟。”

士子們面面相覷，看劉幾和子集溝通，似乎裡面大有隱情。

劉幾說道：“今日梅堯臣梅先生初到太學，就職直講，講解詩詞之道，歐陽辯歐陽兄弟也在課堂之上。

我劉之道因為歐陽學士對太學體不滿，因而對歐陽學士也頗為不滿。

大家都知道，太學體是我的最擅長的文體，歐陽學士批評太學體，那就是在批評我。

因此我心懷不滿，但因為我不敢對歐陽學士發難，所以將矛頭對準了歐陽辯歐陽兄弟……”

士子們大譁。