有一大半的人都在笑。

“剛才，朱老師說大家都很想知道我是如何考出149。5這個分數的，他說他也想知道。現在，我說我也很想知道，因為我也莫名其妙。”

“哈哈哈哈——”全場大笑。

見氣氛烘托得不錯，王勃便稍微正經了一些，開始進入正題：

“按照我自己的估計，分數應該在145左右。有兩道題，一道是考情態動詞的選擇題，一道是考冠詞的改錯題，我有點摸不出準出題人是不是跟我是一條心。按我的理解，前面那道選擇題有兩個答案，should和would沒啥太明顯的差別，都可以。後面改錯的那個冠詞也一樣，可用可不用。這兩題，給大家坦白，我是捻坨坨捻的（擲色子擲的）。看來我的運氣似乎不錯，兩個都懵對了。所以，你們現在曉得了，我這個149。5分，真的是要拜運氣所賜。

“那麼除了運氣，我還有沒有學習英語的獨特方法和秘訣呢？肯定有，我說沒有你們也不會信。不過在說我自己的方法之前，我想先問大家一個問題，諸位，你們是為什麼要學英語？你們學英語有啥目的？郭曉亮，你來說一下。”王勃忽然抬手一指，點了年級天才郭曉亮的名字。

在這樣一種場合，突然叫人回答一個沒有任何準備的問題，再厲害的人都會措手不及，舉止失態。

被王勃突然點名的郭曉亮便相當的措手不及，見全班同學包括朱鵬喜都看著他，性格靦腆的郭曉亮臉一下子就紅了，手足無措，支支吾吾的說：“我，我……英語是，是全世界的流行語，學好肯定有用的。”

“英語是有用的。嗯，這是一個很好的理由。趙興友，你為啥子想學好英語？”王勃點了點頭，又是抬手一點，把矛頭指向坐在教室中間的趙興友。

趙興友見郭曉亮被臺上的那傢伙搞了，正在幸災樂禍，不想樂極生悲，下一刻就輪到了自己。這問題對他來說也相當的突然，他也根本沒想過，趙興友一下子就慌了神，臉也有些白了。英語是世界語這個是人就想得到的理由已經被郭曉亮捷足先得，他再重複一遍便是拾人牙慧，很可能被班上的人瞧不起，他得標新立異，說點不一樣的東西。

“這個……那個……英語……現在很多資料，很多文獻名著都是用英文寫的，學好英語，以後可以直接看原版。”趙興友抓耳撓腮，“這個”、“那個”了半天。終於想出了一個理由。

“學好英語可以看原著，嗯，也是一個不錯的理由。”王勃附和了一句。

九班的學生見臺上的那個傢伙拿起雞毛當令箭。真把自己當老師——不，甚至比老師還過分，老師提問，一般都是讓下面的學生舉手回答，很少搞突襲——，這傢伙卻是胡亂點名，不按牌理出牌。除了兩個已經回答了問題的郭曉亮和趙興友。九班其他的人無不惴惴，生怕那傢伙把手指指向自己。於是，情急之下。都開始開動腦筋，拼命思考自己為啥要學好英語。

有了前面的兩個鋪墊，王勃開始第三次點人，他先用視線在臺下掃視了一圈。卻發現沒一個人敢跟他對視。這些學生，要麼低頭，要麼轉頭，就是不看講臺。王勃的心頭頓時就冒出一股惡作劇般的快感。

“梁婭，你來說說，你為啥子想學好英語喃？”王勃笑眯眯的，把他的第三指指向了梁婭。

梁婭完全沒想到王勃會點自己的名，臉一下子就紅了。心頭緊張得要命，比她以前回答任何一個老師的提問都要緊張。

“我……”梁婭咬著牙。轉動眼珠，迅速的想著答案，“以後如果有機會出國旅遊，如果學好英語，可能，可能要方便些吧。”想了半天，終於想到一個理由，精緻的俏臉卻是越來越紅。

“嗯，方便出國旅遊。這也是一個很好的理由。”王勃居高臨下的看了佳人一眼，見